幼儿园大班春季教研计划

2020-07-21实用文

幼儿园大班春季教研计划

  中小学教研过程要遵循三阶段原则,即:钻研-教研-教研之钻研。以下是小编搜索整理的幼儿园大班春季教研计划范文,我们来看看下文,欢迎参考。

  幼儿园大班春季教研计划一

  一、情况分析

  1、班组情况分析:

  大班教研组共有4个班级12位老师组成,从年龄结构来说,队伍比较年轻,充满活力,有朝气;从学历和专业结构来说,大专以上为100%,教师具备一定的专业素养,每一位教师都有着良好的思想素质,虽然年轻教师居多,但她们的教育教学观念比较新,接受新事物的能力较强,也十分的好学,对工作负责,兢兢业业,不计较个人得失。

  2、 教研建设:

  1)通过小组教研和业务园长蹲点教研的指导,一是提高作为新手组长在活动前内容的预设,过程中组长的灵活性,对问题的及时梳理和提升,同时也是提高教师在教研活动中主动参与性,促使教研活动的有效开展。

  2)通过组长引领,充分发挥了组员的积极性,一起制定了学期、月、周的课程安排,确保课程实施的平衡性,有效性;其次,围绕主题、专题的开展,各班在环境创设、班级管理、家长工作等方面凸显了班级的特色。

  3) 通过集体备课,教师自评等形式,规范了一日课程实施的情况,并有效、及时地反馈了课程实施的效果,做到了评价的针对性,评价的及时性,评价的多样性。

  3、存在问题与思考

  作为新手组长,虽然了解一些的教研形式,但如何凸显形式的多样性,有效性方面还比较薄弱,有待加强。

  组长对教研的引领能力不强,对研究的问题还欠深入。研究的内容和解决的问题要更满足教师实践的需要,真正为实践操作服务,提升研究的实效性。

  新教师占70%以上的比例,缺乏教育经验,对于班级常规的建立、家长工作的开展、班级环境的创设等方面,出现缺乏思考,出现应接不暇的现象。

  教师在设计个别化学习材料时对幼儿的年龄特点不能把握,对新教材中主题经验不能正确的理解与分析,随意性大,欠缺思考材料的适宜性。

  鉴于以上的情况,本学期我们大班组的工作开展有以下设想:

  二、指导思想:

  能围绕幼儿园园务工作计划及业务计划的工作目标,以课程领导小组为依托,立足幼儿发展为本,规范课程实施的管理与评价,优化教学指导,提高课程实施的有效性;以废旧物品的专题研究为重点,促进教师的教科研能力。

  三、工作目标

  1、以“园级课题研究“为导向,加强组室实践研究,提高教师教科研的意识与能力。

  2、以“课程领导小组”为引领,拓展优化主题课程内容,确保课程内容实施的规范性和平衡性,进一步提高教师的课程执行力。

  3、以“新教材实施”为研究载体,共同挖掘主题背景下有价值的点,优化个别化学习材料设计,提高教师个别化学习材料的设计能力。

  4、以“教师专业成长”为目的,发挥教师的能动性,拓展优化教研组织形式,关注教师的专业引领与推动青年教师的专业成长,营造互助、共研的教研氛围,提高教研活动质量。

  四、主要工作及措施

  1、日常管理

  1)案头资料管理

  案头资料的及时撰写,体现过程性积累,资料做到周周清,月月清。  案头资料检查反馈:教研组长做好每月对周日计划、游戏计划等资料

  围绕侧重点进行评析检查,做好记录与及时反馈。

  2) 听课评课活动

  组长每周采用预约或随机的形式进班一次听课活动,及时反馈问题,

  提出改进建议。

  关注新教师专业成长,通过日常听课评课,帮助其规范开展一日活动

  各环节,提高课程执行力。

  3) 课程实施反馈

  通过备课组活动,结合教师在主题实施过程中围绕活动的设计、范例等方面的困惑、问题或经验进行及时反馈,寻求突破点,提高主题实施的有效性。

  4)资源库建设:

  继续做好主题素材库资料的积累:绘画范例、主题环境、材料、课件

  等,每月及时整理,做到质量过关。

  日常关注园本课程,乐于参与设计活动,每月有积累,积极参与组内

  优质活动方案的评比。

  5)班级环境创设:

  关注主题环境的渗透:加强组室间、班级教师间的商讨,发挥教师才

  智,关注幼儿参与的力度,利用活动室、走廊墙面进行主题环境的创设,体现主题实施进程的动态化表现,并注重环境创设过程性图文资料的积累。

  开设幼儿文明礼仪特色板块“闪亮窗口”,凸显幼儿文明礼仪活动照

  片及温馨提示用语。

  2、日常研究

  能认真分析教材、主题的核心经验,指导教师根据幼儿兴趣、主题目标设计材料,做到每月一次的调整,建立大班个别化学习活动材料资源库 。

  3、其他工作:

  1)、家长工作

  通过家长会、家长助教活动、家长半日活动、迎新年活动等,真正让家长了解幼儿在园的生活,发挥教师、幼儿、家长三位一体的作用。

  2) 组室文化

  文明组室的评选:关注组室活动的足迹,为文明组室评选积累一些活

  动的资料照片。积极撰写评选文明组室的文章并积极参与文明组室的评选。

  以“会读书、读好书”为切入点,组织教师利用空余地时间进行自主

  学习,营造团结向上、互助互学、共赢共进的氛围。

  幼儿园大班春季教研计划二

  新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本年级组实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期的教研组计划,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期

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