第三周
活动：沉与浮（一）
活动过程建议
教师提供：水盆以及木珠、玻璃球、布、棉花、纸等物品
说说那些东西会浮在水面上，并把自己的猜测记录在纸上。
幼儿进行实验验证：幼儿将材料放入水盆中，观察并记录结果。
展示实验记录并交流自己的实验结果：
哪些东西是浮在水面上的？
哪些东西是会沉到水底的？
还有哪些东西是先浮在水面上，吸水后慢慢沉到水底的？
活动：沉与浮（二）
活动过程建议
幼儿尝试使浮在水面上的东西沉下去，使沉在水底的东西浮上来。
幼儿会用不同的方法进行尝试，有的会增加材料，有的会放入更多的水，有的会在物品上挖一个洞等等。
幼儿交流自己的办法。（可以是成功的尝试也可以是不成功的尝试）
活动：小鬼当家
活动过程建议
谈论：“小鬼当家”的'电视节目
观看录象“小鬼当家”，说说这次“小鬼”们的主要任务是什么？
我们执行的过程中发生了什么事？最后的结果是怎样的？
谈谈：假如我来当家，我会怎样做？
学唱歌曲：“小鬼当家”
延伸活动：教师组织一次双休日的“小鬼当家”活动，并取得家长的支持。
活动：快乐跳舞
活动过程建议
准备：泡沫板拼装的跳舞毯人手一块，箭头符号图片，幼儿熟悉的音乐。
听音乐感受音乐的旋律节拍，
幼儿站到相应的跳舞毯上用各种肢体动作自由快乐地跳舞。
认识箭头，学跳基本的几个方向跳法（单脚、双脚。基本规则：一拍出去，第二拍回到中间。）
幼儿自由探索跳法，创编肢体动作（脚步的跳法和顺序可自由匹配）
活动：笨耗子的故事
活动过程建议
耗子妈妈可喜欢自己的小宝宝呢？天黑了，耗子妈妈是怎么哄宝宝睡觉的。幼儿欣赏诗歌。
说说：耗子妈妈是怎么哄小耗子睡觉的？
耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？
这些动物是怎么哄小耗子睡觉的呢？结果怎么样呢？
小耗子上哪里去啦？
学念诗歌。
讨论：这是一只怎样的小耗子？
假如我是耗子妈妈，会用什么办法来哄宝宝睡觉的呢？
附故事
笨耗子的故事
耗子妈妈摇它的小宝宝，“吱吱吱，快睡觉，蜡烛头给你吃个饱。”
小耗子说：“不要你摇，不要你摇，你的声音细得不得了。”
请来鸭子摇那小宝宝，“呷呷呷，你快睡觉，小虫给你吃个饱。”
小耗子说：“不要你摇，不要你摇，你的声音象争吵。”
请来青蛙摇那小宝宝：“呱呱呱，快睡觉，蚊子给你吃个饱。”
小耗子说：“不要你摇，不要你摇，你的声音太单调。”
请来鱼儿摇那小宝宝，只见鱼嘴一张又一张——什么也没听到。
小耗子说：“不要你摇，不要你摇，你的声音实在小。”
请来大猫摇那小宝宝。“喵喵喵，快睡觉，妙……妙……妙……”
小耗子迷迷糊糊地说：“你的嗓子真正好、，甜得……不……得了……”
耗子妈妈回到家，床上瞧瞧，床下找找，耗子呢，没找着。
第四周
活动：给弟弟妹妹的礼物
活动过程建议
讨论：
我们大班朋友在幼儿园生活了两年，将要毕业离幼儿园进入小学，要和弟弟妹妹分开了。我们送一件什么礼物给弟弟妹妹留个纪念呢？
我们毕业了，幼儿园又会来哪些新朋友？我们可以为新朋友准备什么礼物呢？
人人动手制作
（介绍自制礼物）
活动：纪念册
活动过程建议
教师提供卡纸
幼儿选择自己喜爱的内容画成封面。
说说：纪念册里可以记录一些什么内容？（好朋友的签名、自己最喜欢的一首诗或一幅画等等）
制作纪念册的内页。（根据幼儿自己需要留念的内容，可以不断增加内页）
在纪念册的背面写上幼儿园的名称和日期。
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7.七月的雨心情日记
8.关于七月的美文