6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系
本册安排综合性学习的第一、第五单元，充分体现了大语文观，体现了在生活中学语文、用语文的思想。其他各组，从课文的编选、“思考?练习”的设计、语文活动的建议等方面，也都重视向生活拓展。如，读了说明性文章，启发学生找来商品说明书读一读，看看是怎样介绍商品及其使用方法的；在“不忘国耻、振兴中华”单元，引导学生搜集图文资料，了解中国昔日的耻辱和今日的强大。本册重视课内外语文学习的联系，除继续保持“资料袋”“阅读链接”两个栏目外，还鼓励学生在课外查找更多和课文相关的资料和文章，帮助理解课文和增加阅读量；教材还在“回顾?拓展”中增设了“课外书屋”这一新栏目，旨在介绍、引导学生读课外书，读整本的书，特别是读中外儿童文学名著；在“小练笔”中引导学生联系课内外阅读和生活实际，记下自己的感受、见闻和想象。这样的编排，充分体现了课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学习的渠道，通过语文活动和大量阅读，培养良好的语感和自主学习语文的习惯。
三、学期教学目标
1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7、学习浏览，根据需要搜集信息。
8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
四、具体教学措施
1、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。在教学中，还要好好利用、开发课程资源，注重人文关怀，努力结合课题研究，严格要求自己，大胆尝试，提高课堂教学效率。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。
2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。
3、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。从多方面、多角度了解学生，做学生的良师益友，还要虚心向他人学习，不断改善教学方法，努力提高整体学生的语文素养。
4、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要。将良好的学习习惯和思维品质的培养作为教学质量的核心指标，通过平时的课堂教学强化训练及学校、班级开展的各项活动，让学生在活动中、实践中受到教育，逐步培养学生自觉学习的能力，养成良好的学习习惯，促进班级良好学风的形成。
精心设计作业，认真及时批改作业，抓好反馈环节，使学生养成及时订正作业错误的良好习惯。
6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。
7、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
8、制定扶优补差计划，开展一帮一活动，使优生更优，差生在原有基础上有所进步。
五、教学进度安排
周次日期课时安排读写训练配合活动
19.1-9.2
学生报名1、假如你独自旅行，你会带上什么东西？仿照课文写写自己的想法2、介绍自己喜欢的书3、开展“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论，并写文章。1、搜集名人读书的故事或读书名言2、推荐阅读《城南旧事》和巴金的《家》等。
29.5-9.9
窃书记（2课时）
小苗与大树的对话（2课时）走遍天下书为侣（2课时）
39.12-9.16
我的长生果（2课时）
口语交际（1课时）回顾拓展（3课时）
49.19-9.23
古诗3首（二课时）
梅花魂（2课时）
桂花雨（2课时）1、诗歌改写《秋思》
2、二十年后回故乡
3、随笔
1、收集思乡曲2、背诵思乡名句3、推荐阅读《烟愁》等书籍。
59.26-9.30
小桥流水人家（2课时）
口语交际（1课时）回顾拓展（3课时）
610.1-10.7
国庆休息
710.10-10.14
鲸（2课时）
松鼠（2课时）
新型玻璃（2课时）1、鲸的自述2、我是一个小发明家3、选择一种物品介绍给大家（说明文）4、随笔
1、搜集有关鲸的资料2、找一些商品说明书，了解说明书的方法。3、读一读科普名著，如《昆虫记》等。
810.17-10.21
假如没有灰尘（2课时）
口语交际（1课时）回顾拓展(3课时）
910.24-1.28
《钓鱼的启示》（2课时）
《通往广场的路不止一条》（2课时）
《落花生》2课时1、生活的启示2、观察漫画图编故事3、读《》有感（本单元课文或课外的）4、随笔
1、搜集名言警句，说说对自己的启发。2、阅读其它的一些睿智漫画集和作者的其它文章
1010.31-11.4《珍珠鸟》（2课时）
口语交际（1课时）回顾拓展（3课时）
1111.7-11.11
有趣的汉字（6课时）1、猜字谜活动2、有趣的汉字王国3、随笔
1、搜集有关汉字的来历，了解汉字的起源。搜集歇后语、字谜、笑话等，了解汉字的历史和变化。2、
推荐阅读《语林趣话》。
1211.14-11.18
我爱你，汉字（6课时）
1311.21-11.25地震中的父与子（2课时）
慈母情深（2课时）精彩极了与糟糕透了（2课时）1、阿曼达在废墟中会想些什么，写下来。2、写写有关父爱或母爱的内容。3假如我是爸爸或妈妈4、随笔
1、搜集有关赞美父爱或母爱的文章。2、推荐阅读漫画《父与子》等书籍
1411.28-12.2
学会看病（2课时）
口语交际（1课时）回顾拓展（3课时）
1512.5-12.9
圆明园的毁灭（2课）
狼牙山五壮士（2课时）
难忘的一课（2课时）1、写描写英雄人物的成语2、写读后感3、祖国的昨天、今天4、随笔
1、搜集资料，了解旧中国的耻辱和祖国的强大。2、演讲：不忘国耻，振兴中华3、推荐阅读《红岩》等书籍。
1612.12-12.16
最后的一分钟（2课时）
口语交际（1课时）回顾拓展（3课时）
1712.19-12.23语文园地7（3课时）
识字8（2课时）
我是什么（3课时）
机动（1课时）
1812.26-12.30
毛主席在花山（2课时）
青山处处埋忠骨（2课时）
七律长征（3课时）1、从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。2、写一写本学期学语文的最深感受。3、
随笔1、读一读毛主席的其他诗词2、说说自己最喜欢的影视作品，向同学推荐。3、推荐阅读其他人物传记等。
1912.1.2-1.6
《开国大典》3课时
口语交际（1课时）
回顾拓展（3课时）
201.9-1.13
复习
211.16-1.20
复习
221.23-1.27
复习期末考试
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