六年级语文第十一册的教学计划

2020-07-26实用文

西师版六年级语文第十一册的教学计划

  为了在新学期中,自己的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施,为了教育教学工作能有一个新起点、新气象、新突破,取得新成效,特制定本学期教学工作计划如下:

  一、 学生情况分析

  本期我班共有学生78名,其中男生41人,女生37人。大部分学生胆子较大,个性淳朴。从语文学习情况来看,学生的语文基础知识日渐扎实,但学生的学习习惯较差,语文自主学习能力较差,思维不够灵活。主要表现在:学习态度不够端正,上课听讲不够专心,对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成,但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读习惯差,知识面狭窄;语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,作文篇幅短,内容空,读起来干瘪无味。本学期是小学的最后一学期,我将继续以端正学习态度为突破口,以增强阅读量及作文面批为重点,重视表扬鼓励,扎实学生的语文基本知识,提高学生的语文能力。为了能更好地完成本期教育教学工作,特制定以下计划。

  二、 教材分析

  本着大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从总体上提高学生的语文素养”的精神课文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大类。本册共有课文28篇。将课文分为7个单元,每个单元一般4篇课文,在每个单元课文之前编有“导读”。在每篇精读课文的前面编有预习,后面编有“思考、练习”,略读课文前面编有“阅读提示”。在每单元课文之后编有“积累、运用”。

  三、 学期教学目标:

  通过教学,要让学生逐步达到以下要求:

  1、 语言文字训练过程中,对学生进行爱国主义思想教育及革命传统教育,培养热爱科学,勇于和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。

  2、 能利用汉语拼语识字,学习普通话。

  3、 学会课本生字,能认准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认读65个生字,要求认读字音,培养独立认字能力。

  4、能联系上下文或查字典理解词语的意思,注意语言积累,逐步养成积累语言的习惯。

  5、 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文或课文的某些段落。

  6、 能独立地预习课文,能发现问题,提出问题,并主动和同学、老师研究解决。

  7、 能在双向互动的.语言实践活动中,用普通话,清楚、明白、举止文雅地进行口语交际。

  8、 留心周围事物,养成勤于观察和乐于动笔的习惯。写作做到内容具体,感情真实,有自己的独特感受;语句通顺,会使用常用的标点符号。学写建议书、书信等应用文。

  四、教材重点难点

  1、语言的感悟、积累和运用,从精读课文的学习中积累语文学习的方法。

  2、针对教材中的习作训练,开展一些语文课外实践活动,提供写作的素材。

  3、注重课内知识向课外的延伸,力争使课内外的知识有机地结合起来。

  五、主要教学措施

  1、加强训练,方法多样,培养学生的良好学习习惯。

  2、持之以恒,不断地加强积累。

  3、注重实践,培养能力。

  4、在平时的语文教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解能力。

  5、充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自学理解课文内容,并在自学实践中逐步提高语文素养。

  六、教学进度安排:

  时间 进度

  第一周 制定计划

  第二周 1~2课

  第三周 3~积累运用一

  第四周 5~6课

  第五周 7~积累运用二

  第六周 9~10课

  第七周 11课~积累运用三

  第八周 13~14课

  第九周 复习

  第十周 期中考试

  第十一周 15~积累运用四

  第十二周 17~18课

  第十三周 19~21课

  第十四周 积累运用五~ 22课

  第十五周 23课~积累运用六

  第十六周 25~27课

  第十七周 28课~积累运用七

  其余时间 总复习

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