寒假家教实践论文
这个寒假似乎比以往的都要来得短暂，但又似乎来得更有意义些。小编收集了寒假家教实践论文，欢迎阅读。
寒假家教实践论文【一】
摘要： 社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它 使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知 识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开 阔了视野， 又增长了见识， 为我们以后进一步走向社会打下坚实基础， 也是我们走向工作岗位的第一步。
20xx年的寒假，作为一名大二的学生，我选择了做一名家教。
关键字： 寒假，实习，教师，心得体会
一、实践活动的基本情况
实践时间：20xx.2.1——20xx.2.7 实践地点：学生家中
二、实践活动的主要内容
转眼间，一个寒假就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭 般穿梭中的那份无奈。当我准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆 匆的假期里多了一份沉沉的充实。经过了将近一周的教学生涯，现在 的我对于"老师"这个称谓不再陌生，当别人称呼我"老师"时，没有了 昔日的逃避与羞涩??有人说教师是太阳底下最神圣的职业。 虽然我 的寒假实习只是沾上了"教师"的丁点边，可我分明感到这两个字给我 带来的豪迈感。 我的学生是一个即将参加中考的女孩，女孩比较活泼聪明，我的 任务是帮她重温并梳理物理电路部分的知识以及做题方法， 为参加中 考做好做好准备，顺利进入重点中学。整个家教补习活动在 2 月 1 日正式开始了，我每天不断激励自己，身为老师，要细心，耐心，要
教有所获，学有所成。这个学生最大的问题就是对于电路这部分的题 完全不会做，针对这个女孩的情况，我制定了一套教学计划，先将电 路部分的内容过一遍，让她在脑海中有大致的印象。然后一节一节的 过练习题，让她掌握做题技巧同时巩固书本上的知识。在实际教学工 作中，我严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅 导，取得了不错成效，学生也有很大进步。 当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不可少的，为期一周 的家教生涯，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结出来了四 点： 1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一 带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她们在以后的 考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。 2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，有些 我认为很简单的，对她并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听 懂就凶学生，这样只能适得其反。 3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性 的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪 费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高 层次。 4、最后就是要和学生处好关系，要让她们把我当朋友，而不是 老师，这样才能够更好的沟通。
当然，在教学过程中，我也遇到了难处，她在听课时，时常会走 神，一副心不在焉的样子，甚至于还在玩手机。问她问题，她也是爱 搭理不搭理的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获 完全不成正比，她这样是在浪费我的精力。我甚至有时想要不不管她 了， 她不学是她的事情。 可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废， 也应该对她负责，于是一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。她平时做题 时，喜欢用光用眼睛看，而懒于动手，属于典型的“眼高手低”。于 是，我三番五次地告诫她，只有认真学习才能成绩提高。其实让我受 挫最大的应该是她的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复 习的时候，我把那几道习题拿出来，让她去做。结果，她几乎是全军 覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫 折。 事后， 我不断地反思： 是自己的原因， 还是她的原因？不管怎样， 有一点很清楚： 那几道习题， 她根本没听懂。 于是我针对她这种情况， 我和她谈条件，比如将这道题做完我们就休息 10 分钟。在我俩不断 被斗智斗勇中，应该掌握的习题她练习的很好。正如我的老师说过的 那样： 为己学何以承载， 我真正感受到将自己所学教授给他人的快乐。 时间过的非常快，一周的'教学很快结束了，当我真正了解学生 的特点，开始和她建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得 自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣。在 这次实习中，我学到了很多，同时充分体会到“责任”在师生中的关 键作用，只有你对学生付出真爱，承担责任，你才能取得学生对你的 尊重和信任。
经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了很多社 会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走 进社会大染缸去。 我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实 践活动，在社会锻炼中寻找自我价值。
三、实践活动的个人感受和体会
没有任何事比学习和成长更重要！实习是一件很具意义的事情， 在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须 在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识 根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，在学校 学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工 作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能 够以做一名实习教师的经历来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过 实习教学了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的 效果也相应的更学好。 做家教赚的不只是钱 ，谈到做家教的体会，许多当过家教的大 学生说：“其实，做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与 人交流的能力， 也是对自己知识的肯定。 见识不同的人、 不同的家庭， 学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。”的确，大学生做家教得 到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是自身的价值能得到社会肯 定，增强她们进入社会的信心。当家教的过程中，就是人与人交流的 过程，在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长 交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿
钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱 给你，把孩子放心的交到你手上；在教学的过程中，你也可以在教导 过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学 的更好，让她们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本 质， 而不再局限于浅显的表层。 搞好你与学生的关系， 让学生喜欢你， 搞不好，你就多了份固定的工作了，父母听到孩子说你补的好，以后 就定了，就是你了，给我孩子补课。 经过了一个月的相处，虽然我不敢以老师自居，但真的希望能帮 助她们克服学习上的困难。 同样我也学到了一些作为一名老师所拥有 的品质，而这些品质将是我在踏入社会后需永远铭记的。