《如何当好班主任》 读后感

2020-08-01实用文

《如何当好班主任》 读后感

  按照学校要求,每一位班主任需要在新学期读一本关于班级管理方面的书籍,我从我的书架上再一次翻出来魏书生写的《如何当好班主任》一书。

  再次翻阅,感触颇深,在书中,魏书生提到的“一分钟内全班调动座位,两分钟放好书费”等如此的话很快就吸引了我的眼球,关于管理,魏老师一再强调民主管理,科学管理,自我管理,尤其对于我们的高中生来说,这一点更为必要,让学生进行自我管理,全班参与,这就是要培养学生的集体意识。

  一、培养学生的集体意识。

  魏书生常年在外讲学,他又担任两个班的班主任,这就只有靠学生自我管理了,当然,他们的学生可能素质好一些,我们的学生素质可能低一些,但难道我们就不能靠学生自我管理了吗?我认为具体到我们校,就是要培养学生的集体荣誉感,让学生了解到集体的概念,亲身感受什么是“集体”,管理制度的制定要走群众路线,从学生当中来,到学生中间去,然后在定稿后去班内张榜公布有学生读好,记好,班干部做班级制度执行的监察人。一天一公布,一周一总结,这样,经过一个月的运行,一个班完全可以形成自我管理的风气。

  二、以活动为载体,培养学生的集体意识。

  初中学生完全可以自己搞些集体活动,我们班主任可以为学生适当收集一些材料,做一些必要的物质储备。全放手给学生,在这中间,要充分发挥班委会,团支部的核心作用。每一次活动都要有活动预案,活动过程安排活动总结等方面,我们班主任可以做一个旁观者,指导者,通过组织一些活动,提升班干部在班内的影响力,整个班的集体意识也会随着活动的开展而得到加强。

  三、多用欣赏,多用鼓励,树立学生自我管理的信心。

  魏书生老师是欣赏教育的高手,他常常几句话就能树立学生的信心,我们班主任是成人,尚且希望领导多表扬几句。何况是几岁的`高中生呢,因此,在我们班级管理中,我们要多表扬,多肯定,多鼓励,对于学生的进步与成功,我们应该给予真诚的肯定与赞扬,老师的肯定是学生快乐的源泉,也是对学生良好行为的即使强化,也是其他学生以此为榜样的好引导,对于学生的退步与失败,我们应该给予真诚的安慰与鼓动,往往老师一句体谅的话语就能使学生的情绪稳定下来,几句引导的话语就可以帮助学生走出迷茫,走出误区,重新树立信心。

  我们应该让学生知道,他们因该有这个信心,他们可以管理好自己,这样整个班级也会好起来,在这样的班级里面生活,学习,大家必定会水涨船高。

  四、面对问题,善于剖析,使班级不断在曲折中前进。

  魏书生老师思维活跃,善于剖析问题,多么复杂的关注他。三言两语就会轻松解决,我们班级管理也是如此,班级管理不会不出任何问题,我们班主任要善于面对问题,思考问题产生的原因。思考解决问题的办法,然后对症下药,把问题最终解决。

  五、搞好课堂教学,让学生佩服,是提高班主任威信的好办法。

  班主任老师首先应该是一个好老师,魏书生就是如此,前几年,魏书生来过濮阳,我有幸听过他的讲课,他的课,生动活泼,听他的课简直就是一种享受,如果这样的人当班主任,学生怎么会不听他的教导呢?所以我建议咱们初中的老师应该沉下心,多备课,把自己的内功挖掘出来,让学生服你的课,然后服你的班主任,魏书生的《如何当啊后班主任》对我的教育很大,学校通过读书活动“强迫”我们读一些书,我认为用心良苦,我衷心地希望学校多搞些这样的活动,是我们在繁忙的教学中抽出一些时间多读书,多提高自己的业务水平和班主任管理水平。

  我还想提一下建议。

  1、每个学期给班主任老师买一本关于班主任管理的书,规定好多读书节奏,按时交读书笔记

  2、对于优秀班主任以发书形式进行一点物质奖励。

  3、邀请一些专家来我校讲学,提高班主任管理水平。

  4、对我省组织的一些班主任活动,力求我们参加,可以当做优秀班主任的一点奖励。

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