学期学习计划

2020-08-22实用文

学期学习计划合集五篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们又将迎来新一轮的学习,来为今后的学习制定一份计划吧。但是学习计划要写什么内容才是正确的呢?下面是小编收集整理的学期学习计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学期学习计划 篇1

  [三月份]

  1、3月5日注册、3月6日正式开学。

  2、组织学龄儿童入学,上报普及程度各项指标完成情况。

  3、期初工作巡视。

  4、制定各类工作计划

  [四月份]

  1、教学常规检查。

  2、片际教研活动。

  3、小学语文“从放到扶”和数学“优化数学教学环境 促进学生自主学习”课题研讨;

  4、开展综合实践活动课程常态课教学评比活动。

  5、迎接市教学工作检查。

  [五月份]

  1、迎接市各学科课堂教学质量监测。

  2、中心校全员赛课活动。

  3、5月19日(星期六)小学毕业生质量检测。

  4、第二次常规检查。

  5、20xx年小学毕业生考试报名

  [六月份]

  1、学生特长展示。

  2、6月13日—14日小学非语数学科期末考查。

  3、6月15日小学毕业考试。

  4、征集20xx年小学教育年会各科论文

  5、6月25日1—5年级期末考试。

  6、各校学期工作总结

  7、6月30日学期结束。

学期学习计划 篇2

  一、班级情况分析:

  本班48名幼儿,男29名,女生19名,大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:

  部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

  2、操作常规:有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。

  3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。

  4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.

  5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动,散漫,听信号能力差,时常需要教师提醒督促。

  6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.

  针对以上情况,我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。

  二、教学目标:

  1、幼儿倾听习惯的培养。

  2、使幼儿养成读书的好习惯。

  3、喜欢与他人交往。

  4、学会初步理解幼儿文学作品。

  三、在全面的基础上,本班想突破的新特色:

  (一) 兴趣阅读特色

  (二) 观察、讲述、绘画特色

  四、具体实施措施:

  1、求实。就是要联系实际,认真研究学情,根据幼儿的实际来教学。

  教得实,学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去,用爱心观察、分析、了解幼儿,了解幼儿的需要,并根据幼儿的特点,塑造出易于和幼儿沟通、理解的"文本"。

  2、求活,是指教师应充分发挥教学机智,灵活驾驭教学过程。

  教师必须明确,教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论,而是教会幼儿如何独立思考问题,特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造,将幼儿引入一种学习情境,充分联系和适应幼儿已有的经验,抛出一些富有启发性的问题给幼儿,让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养,充实自己,锻炼思维,发展能力。此外,教师还应善于观察幼儿的反应,全面掌握幼儿的反馈信息,不断调整教学。

  3、求新,确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系,以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式,重视幼儿的预期性和参与性,倡导培养幼儿充分调动已有的经验,充分占有资源,采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式,主动地内化、积极地建构学习,改变认知结构。

  4、求效。素质教育的实质便是优质高效。

  高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手,进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动,来提高语言教学的效益。

学期学习计划 篇3

  学习部是从本义出发丰富同学们的课余生活,本届学习部是本着为广大同学创造良好学习环境的宗旨,开展各类活动,让同学们拓广知识面,使他们在快乐中收获。

  省实有体育节、艺术节,我们觉得,学习部也应该有一个文化节,可以让同学们多一个舞台发挥自己的才能。文化节具体计划如下

一、活动时间

  预计两个星期(包括课间、放学时间)

二、活动地点

  范围:初中校区

三、活动介绍

  1、数独大赛

  这个活动比起朗诵、征文,更加新颖,让同学们对数学方面的知识有了深入的了解,锻炼思维能力。这个活动可以作为省实的一项特色活动保留下来。

  (一)比赛方式:分为初赛和决赛。

  (二)初赛:采取淘汰制。印发试题。以小组平均分或个人分数为出线分题目较为简单。

  (三)决赛:各年级经过初赛角逐出10队参赛队伍参加决赛。决赛形式基本与初赛相同。题目较难。

  (四)比赛采取淘汰制,最终将有10个获奖名额(暂定),纪检部和宣传部可能也需要一齐配合,工作人员由纪检部安排,宣传部负责制作活动海报。

  2、辩论大赛

  这个活动是我们学习部的一个新构思,目的是让同学们锻炼口才。初步流程是:组织同学报名参加,时间定在下午放学后,每个参赛地点至少需要三个工作人员,一个主持,另外两个负责维持秩序,还需要请评委。

  (一)大赛赛程:分为预赛、复赛、半决赛和决赛四轮,各队通过抽签决定比赛对手和参赛试题以及正反方安排。比赛过程中允许各选手将准备好的资料带入赛场(赛前由学生会负责卡片是否合适)

  (二)工作同样需要文娱部、纪检部与宣传部的配合,主持由文娱部负责安排,由纪检部安排纪检人员,宣传部负责制作活动海报。

  3、头脑风暴

  这是一个开放性的活动,类似于寻宝活动,同学们参加的热情相对会比较大,而且也可以通过这个活动,让同学们了解到除课本以外而且十分重要的知识。本次活动是以根据一个英语线索寻找下一个地点,在下一个地点根据这个地点给出的英语线索继续寻找的方式开展。活动的'初步设想是这样的:参赛的同学向学习部的干部索取线索(为了防止作弊,我觉得应该每班分配不同的线索,以及不同的终点,这个需要根据参赛班级做好统计),根据所给的线索找到下一个线索,收集完所有线索后,即可找到终点,在终点取得Ending(名称暂定,就是表示“去过终点了”的纸条)后,及时交给学习部负责的工作人员,就算过关。最先找到终点的12个班级算取胜。需要配合的部门有:宣传部以及外联部。我们需要宣传部制作活动海报,而外联部则负责经费,以及采购所需物品的工作,我们学习部负责报名表的制作,班级分配,路线设计,线索制作等工作。

  以上是我对本学年学习部工作计划的初步设想,可能计划中存在许多不足之处,但请给予指导,一定悉心接受。

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