小学开展教科研活动月活动总结

2020-09-02实用文

小学开展教科研活动月活动总结

  根据《xx县20**年中小学“教科研活动月”实施方案》的文件精神,大力营造“科研兴教、科研兴校”的良好氛围,不断开创我校教育科研工作新局面,我校积极组织进行了 “教科研活动月”活动,并取得了一定的成效。现特将这次活动总结如下:

  一、指导思想

  坚持“科研兴教、科研兴校”的指导思想,向“教研”要方法,向“科研”要保障,向“课堂”要效率,向“课改”要质量。以教科研活动为抓手,增强教师的教科研意识,提高教师的教科研能力,展示教师的教科研成果,促进教师的专业成长,实现我校教育教学改革的新突破。

  二、活动主题与时间

  活动主题:学习新课标(20**年版)、进行“我的模式我的课”教学评比活动、开展“小课题”研究活动。

  活动时间:20**年11月15日∽20**年12月15日。

  三、活动内容

  1、开展了读一本好书活动

  读书能够增长教师的教育智慧,实现教师的自我提升,促进教师的专业成长。依照县教体局推荐书目,我校选取并学习了“《走进新课程(与课程实施者对话)》朱慕菊北京师范大学出版社2002年6月出版”这本书。具体做法如下:

  (1)我校定为每周一、周四下午第四节为学习时间,我们组织引导全体教师认真学习这本书,并写出读书笔记。主抓领导按时批改,批改后分优秀、良好、一般三个等次分类评价。

  (2)整本书学习完后,写出心得体会,组织全体教师讨论、交流,以达到共同提高的目的。

  (3)开展了“我的教学模式”为主题的论文评比活动。每位教师以“我的教学模式”为主题写一篇论文,组织教研组长和学科带头人进行评比,最后评选出优秀论文入选露峰一小“优秀论文集”。

  2、开展了学课标、说课标活动

  课程标准是教师开展教学活动,深入教学改革,实施教育理念的依据和根本。在“教科研活动月”中,我们分教研组组织全体教师认真研读新课标(20**年版),把新课标精神落实到平时的教学工作中去,讲课和说课能灵活运用新课标。通过在教师中开展学课标、说课标活动,使广大教师的课程理念、教学方式和评价方式得到进一步的提升和转变。通过学课标、说课标活动,我校评选出优秀者向中心校推荐,以备参加更高一级领导组织的“说课标”比赛活动。

  3、开展了“我的模式我的课”教学展示活动

  在“教科研活动月”里,我校开展了“我的模式我的课”教学展示活动,并进行评比。各教研组评选出了2节优秀模式课,并进一步总结提升,推荐参加市里组织的首届“我的模式我的`课”课堂教学展示会评比。

  4、开展了“课题”研究活动

  我校所立省级课题3项,都正在积极的研究之中。课题主持人定期开研讨会,讨论课题研究中出现的问题,研究解决的办法,及时总结经验形成书面材料。特别在活动期间,要求教师结合本次活动的主题和自己在课堂教学中存在的问题,围绕“形成教学模式、打造高效课堂”的教学目标,进行深入反思,并提炼成小课题进行研究。我们通过“小课题”的研究解决教学中的实际问题,提升自己的科研能力。在本次“教科研活动月”中,我校每位课任老师最少参与一个校级小课题,学校及时督查并进行结项评比。

  5、做好了教科研的常态化管理工作

  (1)我校制定了教科研活动方案和考核措施。工作中,我们积极创造条件,激励教师开展教科研。通过自学和辅导相结合、请进来和走出去相结合、理论和实践相结合等多种形式普及科研知识,提高科研能力。

  (2)我校立足于现实搞科研。鼓励教研组、年级组、学科组、管理部门以课题研究的方式解决工作中的疑难和困惑,让课题进入管理、进入课程、进入学科、进入课堂,基本上做到了“组组有课题、级级有课题”。

  (3)我校积极开展教科研成果交流活动。我们组织校级以上课题成果发布会,交流、展示、推广优秀科研成果,让全校教师共享课题成果。校领导做好教科研的指导工作,力争让优秀成果形成校本优势项目,进而争取形成校本品牌。

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