第一学期教务教学总结

2020-12-29实用文

第一学期教务教学总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编精心整理的第一学期教务教学总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

第一学期教务教学总结1

  一学期以来,我校全体教师坚持学习教育教学理论,积极开展教研活动,不断完善和改进教育方法,为提高我校的教育教学质量提供了保证。现对本学期的教研工作进行简单小结。

一、坚持理论学习,促进教师整体素质的提高

  随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。因此本学期,我们立足本校实际有计划,有步骤地进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。

  1、本学期组织教师深入学习《小学教师教学工作规范化要求》、《小学课堂小结的六种方法》等16篇文章,教师不仅学习留有笔记,而且做到学有所用,此举提高了教师的业务水平。

  2、为加强教师素养,提高教师素质,我校每周四下

  午晚办公时间定为业务学习时间,学习各年级的教材特点,了解教研课改信息,一学期下来,“教研合一”,已成为全体教师的共识,同时,我们还组织教师用教学理论指导教学实践,认真撰写教学论文。

二、健全教研制度,加强教学常规管理

  1、本学期语、数教研组认真组织教研活动,使得教研活动真正落到实处。

  2、教导处严格执行按课表上课,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到“开足开齐”科目,促进学生全面发展。

  3、加强对教师的教学行为管理,努力做好“四抓”即“备课抓实效、课堂抓效益、作业抓规范、辅导抓效果”只有将教学各环节落实到位,才是教学质量提高的保证。我校坚持校内月查制度,教导处加大教学工作检查的力度,分管领导责任到人,只要教导处安排的必查,每次检查后实事求是地进行总结,对优秀教案进行表扬,对存在问题进行批评,并提出限期整改,由于领导的重视,全体教师都能积极响应,学校教学工作秩序井然,教育教学质量有了普遍的提高。

  4、充分利用“四配套工程”的教学资源,把它运用到教育教学活动中去,学校还规定,凡学校举行的公开课,必须运用多媒体课件,这已经成为我们东光小学的一种制度,真正达到学以致用的目的。这样不仅提高了教师的教育教学能力,还提高了学生的学习兴趣。

三、抓好课程改革,促进学校发展

  1、积极组织教师参加县级,镇级组织的教研活动,要求每位教师不仅要认真听,而且要做好详细记录,回校后还要上一节汇报课,达到共同提高的目的。

  2、抓好毕业班工作,把毕业班工作列入到抓教学工作的重中之重。从师资的配备上,选教学水平高、责任心强的人担任,学校全力服务于毕业班教学工作,让教师全身心投入到六年级教学中去,提高六年级教学质量。

四、不足之处

  1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。

  2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。

  总之,在这一学期中,我们东光小学在教育教学方面取得一定成绩,但也存在一些不足。今后,我们将再接再厉,克服缺点,力争把教育教学工作再上一个新台阶。

第一学期教务教学总结2

  本学期我校教学工作继续依托“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的生本教育理念,以全面实施素质教育为主题,以生本课堂教学方式,培养学生探究、合作、学习能力的研究为抓手,以全面提高教育教学质量为目标,深入开展生本课堂教学模式研究,进一步完善教育教学常规要求及其管理措施。努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质,为逐步提高学校的综合水平做了如下一些工作:

一、加强教师队伍建设,努力提高师资水平

  一所学校办学水平如何,很大程度上取决于教师队伍的素质。因此我们十分重视教师队伍的建设。针对本校教师队伍青黄不接的实际情况,我们在教师队伍建设上,抓了以下几方面:

  1、加强学习,提高认识。

  开学初组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德要求》、《教学管理规范》、《教育走向生本》《教育激扬生命》等有关规定和生本教育教学理念的书籍并开展交流讨论,进一步明确人民教师所肩负的光荣使命,增强教师的荣誉感、责任感与紧迫感,从而树立了正确的教育教学观念。由于认识到位了,思想问题解决了,教师们很快以极大的热情投入到教育教学工作之中,并且一直保持了这种良好的工作状态。

  通过组织全体教师学习生本教育教学理论,一些老教师的教育教学思想、教学方法逐渐由“师本”转为“生本”,并能将生本理论与教学实际相结合,在教学中尽可能地避免了“穿新鞋走老路”,逐步更新教育观念,提高了驾驭课堂教学的能力。跟上了教育教学改革发展的步伐。常会英、王苏华两位老教师通过认真学习逐步转变了教学观念,并积极上好生本研讨课,为年轻教师树立了良好的榜样。

  2、校本培训与外出学习相结合。

  本学期我校请教科院专家来我校走进课堂听课评课。分层次有计划地安排学校的教师参加跨省、市、区不同级别教研专题活动近60余人次,回校后要求这些教师撰写学习心得、上汇报课。使不同层次的人的课堂教学能力都得到不同程度的提高。把校本培训工作落在实处。

  3、坚持不懈地实施“青蓝工程”,做好老、中、青教师的“传、帮、带”工作。本学期我校开展了拜师活动,“青蓝工程”由点向面,由表层向纵深发展。新老教师互帮互学,共同提高,有效地深化了教学改革,掀起了生本教改教研的高潮,促进了师资队伍的快速发展。“帮教”对子,使年轻教师的课堂教学能力在较短的'时间内得到了长足的进步,“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台,为我校的可持续发展提供了不竭动力。

  4、坚持开展教学基本功训练、竞赛活动。

  根据我校新上岗年轻教师较多,我们进行了较为切实可行的教师教学基本功训练计划,坚持“两字一话”的训练,要求老师说普通话,写工整规范的钢笔字和粉笔字。每周一由我校特聘的书法专家为全校教师教授硬笔书法课,并要求教师们认真完成作业后交给老师批改。本学期开展了青年教师钢笔字比赛,粉笔字展示以及全校教师的“中华美文诗词朗诵”比赛活动。由于基本功训练长期坚持,因而教师的综合素质不断得以提升,课堂教学效率不断得到提高。

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