四年级上册英语教学计划

2020-12-29实用文

四年级上册英语教学计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,以下是小编为大家整理的四年级上册英语教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级上册英语教学计划1

  一、学生学情分析

  兴趣是学好语言的老师。对小学英语教师来说,激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。英语作为第二语言,从第二语言习得的理论分析,小学英语教学最重要的是保持学生的兴趣。年级的学生已学过两年的英语,学生已有一定的基础,能够进行基本的听说读写,但总体上再听英语、说英语、用英语方面能力上都有待提高,尤其是口语表达,因此,本学期应注重英语基础知识的巩固,着重培养学生的听、说、读、写能力,转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的英语学习兴趣。培养学生的英语语感,激发学生学习英语动机和乐趣,从而提高总体英语水平。

二、英语教材分析

  新标准(三年级起点)第四册对于学生来说是新版本教材,所以相对来说有点难度。本册教材涉及到时态(一般现在时和过去时),能力的表达,和特殊疑问句,重要句型的掌握,还涉及到48个音标的学习,所以需要钻研教材,吃透教材,从而抓住课程的重难点。

三、教学目的和任务。

  1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

  2、初步养成良好的书写习惯。

  3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

  4、能四会要求掌握所学句型。

  5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

  6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。

  7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  8、能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。

四、教学内容与目标

  1、能听懂、回说12组会话,并能进行简单的交流。

  2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。

  3、能听、做7个“TPR”活动。

  4、能学会2个小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能听、说、吟唱歌谣

  7、能完成6个自我评价活动

  8、能听懂6个幽默小故事

  9、能了解6项简单的中西方文化知识

五、主要措施。

  1、根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。

  2、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。

  3、活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。

四年级上册英语教学计划2

  一、学情分析

  四年级学生群体属于活泼好动的,课堂纪律需要下大功夫,只要整好课堂纪律才能更好更有效的进行教学。为了更好完成家庭作业,前期需要多和家长沟通,让家长全力配合老师以及监督好学生的家庭作业。为了培养学生学习英语的兴趣,课前必须下功夫备课,让自己的课堂生动有趣,能让学生积极参与到课堂教学中。在三年级的书写基础上,加强学生的书写,并能慢慢养成良好的学习习惯,并能不断提高英语表达,书写,听力水平,他们拥有自己独特的主观并能敢于表达自己的想法。在新学年,不断提高教学水平,认真上好每一节课,争取能把教材难度偏大的内容简单并能想形象生动的演绎,让孩子对英语保持浓厚的兴趣。

二、教材分析

  本教材难易度合理,材具备以下特点:教学内容贴近生活,符合小学生兴趣的需求,突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画,紧密结合儿童特点编排和设计教材的内容与形式,情景会话贯串全套教材。本教材篇幅适中,适合五年级学生初步培养阅读理解和语言的运用。

三、教学目标

  1.养成每日诵读英语的习惯。

  2.特别强调英文书写,平时作业的书写。

  3.养成用英语思维思考问题的能力。

  4.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

  5.鼓励孩子积极参与各种英语比赛,鼓励孩子创新。

  6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。

  7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  8、养成自主、合作、探究的学习方式。

  9、在学生学习的过程中,形成良好的学习策略。

四、本学期教学重难点

  1.重点:

  ①学生会听、说、认读本册书的四会单词、句型。

  ②在任务型学与情境的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

  2.难点:在每次教学中做到激活学生思维,让学生积极参与到课堂中来。

五、教学措施以及方法

  1.课前做好充足准备,并在上课之后进行及时的反思,以便进行及时的整改。

  2.积极参与各种教研活动,多多向别人学习,提高自身素养。

  3.不断充足自己,丰富理论,提高实践的能力。

  4.分层次教学,分层次布置作业,设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  5.培养学生良好的学习习惯,采用“任务型”教学法以及情境教学法,让不同层次的学生都能充分体验到成功给他们带来的乐趣。

  6.开展一对一互助活动。

  7.及时批改作业,并及时做到反思,找出共性问题,并及时讲解,避免错误再次发生。

六、教学进度

  周次

  时间

  教学内容

  一

  9、1--9、2

  常规教学

  二

  9、5-9、9

  字母复习,外研M1U1

  三

  9、12-9、16

  外研M1U2-M2U1

  四

  9、19—9、23

  外研M2U2-M3U1

  五

  9、26—9、30

  外研M3U2、复习、月考

  六

  10、1—10、7

  国庆放假

  七

  10、10-10、14

  外研M4

  八

  10、17-10、21

  外研M5

  九

  10、24-10、28

  外研M6

  十

  10、31-11、4

  复习

  十一

  11、7-11、11

  复习、期中考试

  十二

  11、14-11、18

  外研M7

  十三

  11、21-11、25

  外研M8

  十四

  11、28-12、2

  复习、月考

  十五

  12、5--12、9

  外研M9

  十六

  12、12-12、16

  外研M10

  十七

  12、19-12、23

  复习

  十八

  12、26-12、30

  复习

  十九

  1、2—1、6

  复习

  二十

  1、9—1、13

  复习、期末考试

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