教学计划(3)

2020-12-30实用文

教学计划 篇4

  学习目标:

  1.通过观察、操作体验初步感知旋转现象。

  2.能说出一些生活中所见到的旋转,知道旋转是一种运动,是物体围绕一个点或一个轴所作的圆周运动。

  教学重点:初步感知旋转现象。

  教学难点:能画出一个图形旋转后的图形。

  教法:演示、对比

  学法:动手操作、合作交流

  学前准备:主题图、自制教具、小线绳、剪刀、大头针。

教学过程:

  一、导入新课,揭示课题(3分)

  判断下列运动是平移还是旋转,要求用手势告诉。

  开启电扇、转盘、拧螺丝、滑雪、走动的钟表、拉抽屉、小船行驶、转动方向盘。

  二、揭示目标(1分)

  本节课我们的学习目标是初步感知旋转现象。能说出一些生活中所见到的旋转,知道旋转是一种运动。

  三、自学指导(8分)

  学习例3

  1.出示教材p31页例3主题图三幅画面,要求学生认真观察。

  2.说一说图说的是什么?

  先让学生在各小组内拟一拟,然后指学生讲一讲。

  3、观察这些游乐项目,它们有什么共同点?

  师小结:上面三幅图中的物体都是围绕一个点或一个轴作圆周运动。这就是我们今天学习的旋转。日常生活中存在着许多旋转现象。

  4.想一想、说一说:生活中还有哪里有旋转现象?

  (先分组讨论,然后集体交流说一说。)

  四、质疑探究(10分)

  完成教材p31页下方的“做一做”

  1.让学生用剪刀剪下教材p129页的三色小圆片(课前准备好也可),指导他从用大头针在小圆片正中心穿一小孔,双着穿进绳线。

  2.让学生将绳线转成,两手拉着线的两端,用力拉一拉,就会发现快速旋转后,看到的是圆片变成了一种颜色了。

  3.教师个别辅导动手能力稍差的同学。

  五、当堂训练(18分)

  (a)强化训练

  小黑板出示教材p34页练习七第7题主题图画面。

  (1)说一说图中有几幅画面?各讲的是什么?

  (2)小组讨论,合作完成,集体形成判断的理由。

  (3)各小组选派代表发表本组的意见,说一说判断的理由。

  (4)教师评价激励。

  (b)堂清作业

  小学生学习报《同步检测题》1—4题。

教学计划 篇5

  教材采用项目式教学理念编写,根据汽车底盘各总成的功能特点,共设有离合器的组成与工作原理、手动变速器的组成与工作原理、万向传动装置的组成与工作原理、驱动桥的组成与工作原理、车轮的组成、悬架的组成与工作原理、转向系的组成与工作原理和制动系统的组成与工作原理。

  教材的任务使学生掌握汽车底盘构造与维修的基本知识与技能,培养学生应用相关知识解决汽车维修中出现的常见故障的能力,为学生的职业生涯发展和终身学习奠定基础。

教学对象及学情分析

  教学对象是13级汽修专业的学生,学生为刚入学的新生,普遍兴趣较高,这些学生的素质参差不齐,学习快的的占一部分,学习慢的也占一部分,因些,在教学中尽可能引导学生学习专业知识,从实际出发,教能学以致用的知识,理论性和实践的知识都一起上,以实训室项目教学法为主,引导学生也积极参与到本课程教学中来,注重学生的实践操作能力的培养。

教学目的要求

  1、掌握各总成及零部件的作用、结构、工作原理、相互间的连接关系;

  2、掌握各总成的拆装步骤、方法和技术要求;

  3、掌握各总成、零件损伤检验方法、修理工艺或调整方法;

  4、掌握典型汽车底盘各总成及其部件的作用、结构、基本工作原理、拆装工艺和维修方法,熟悉常用维修设备的使用和维护方法;

  5、掌握汽车底盘各总成常见故障的诊断与排除方法。

本学期教学重点、难点

  1、离合器的构造与维修;

  2、手动变速器的工作原理及组成;

  3、万向传动装置的工作原理及组成;转向系的工作原理及组成;

  4、驱动桥的工作原理及组成、车轮和轮胎的构造及保养;

  5、制动系统的工作原理及组成;

提高教学质量的主要措施

  《汽车底盘构造与维修》灵活运用多种教学方法,调动学生学习积极性,促进学生学习能力的发展;协调传统教学手段和现代教育技术的应用,主要应用以下教学方法:

  启发式和研讨式教学(2)直观和现场教学法(3)案例及实际生产任务教学(4)项目教学(5)多媒体教学

 考核方法及考核形式

  本课程的考核内容包括两个部分:理论课(知识)部分和实践(技能)部分

  本课程的理论考核方式是:全部采用闭卷、笔试方式。闭卷笔试考试采用客观性试题与主观性试题相结合的方法。

  本课程的实践考试方式是:采用单元阶段性单项技能测试或综合技能测试相结合的方法。

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