小学教师学期教学总结

2020-12-30实用文

小学教师学期教学总结(精选10篇)

  时间就如同白驹过隙般的流逝,相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧,将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结,以下是小编整理的小学教师学期教学总结(精选10篇),希望能够帮助到大家。

  小学教师学期教学总结1

  五个月的时间怎么过得这么快,一学期就这样又要悄然落幕了。回顾本学期的教学工作,感慨真的还不少。虽然去年已经与这些71个小人儿接触了不短一段时间,可今年的我似乎还是没能感到那么的轻松。多年从事语文教学工作,可是真的面对这么多参差不齐的小不点儿,紧张中且有一丝兴奋,兴奋中却又藏着那么丁点儿恐慌。什么面面俱到,什么分层指导,从第一天走进教室,我就在心里嘀咕着到底该如何去处理这些问题,如何让家长放心,孩子们欢心。临了结束,我想是该认真回忆回忆,整理整理了。法国作家雨果说的好,“沉思就是劳动,思考就是行动。”我得赶紧行动起来了,现对本学期的工作总结如下:

一、紧扣目标,夯实基本功

  语文课程标准中明确规定,一二年级的学段目标以识字写字为主,学会汉语拼音,学习独立识字。学会音序、部首两种查字法。在书写中初步感受汉字的形体美。阅读方面,首先要培养孩子们阅读的兴趣,其次是引导他们在读书中理解词句意思,在想象中获得初步体验,积累词语、成语和格言警句。再者是了解句号、问号、感叹号等常用标点符号的使用。写话方面,要培养学生写通、写顺、写清楚,要爱写敢写,在写中学习使用逗号、句号、问号、感叹号。口语交际方面,能倾听,能复述,敢交流就好。心里对这些目标有了清晰的了解,就不至于在教学中出现揠苗助长等一些肆意拔高的现象。

  教学中,我尽量放手让学生自己拼读音节,创造机会让他们互相检查,相互纠正。一课一查:读音,组词,说音序,说部首,写笔顺,数笔画,最后一关是听写词语。什么事情都是这样,一开始实施时,学生不习惯,任务完成不了,学习效果也不是很好,我们的教学进度被拖得好慢好慢,比平行班级要相差一个单元的教学量。万事开头难,只要坚持下去,只要让学生养成了习惯,一切肯定都有好转的。那段时间,我在心底就这样暗暗给自己鼓气。

  事实证明,我的想法没错,我的做法不赖,大约到第十周左右,孩子们的自主学习能力就出现了明显的变化。他们不仅知道自己该如何去学习生字了,并且还学会怎样去督促他人学习了。对于写字、读书方面的指导,我不敢过于放手,引导的时间应该是几乎等同于学生练习的时间。因为我考虑到小学二年级学生的写字习惯还不是很好,有的甚至可以说得上是基础很差,不按照笔顺,不管间架结构,坐姿、握笔等等现象太普遍。课堂上,范写!在田字格中范写!一笔一画,边写边强调,找人上台演练,其他学生自己本上练写,展示、评议,虽然很占用时间,但是一个环节也省不掉!就这样训练,一学期下来,还有一半人的字写得仍然是歪歪斜斜,不符合要求。童子功想练好,不花时间是不可能的。不可值得欣慰的也还有一点:本班学生的读书水平似乎有了很大的提高。那天上公开课《北京》,听课的老师无不啧啧称赞我班学生读书读得好,有感情!这应该说跟我这个语文老师平时的指导有点关联哦。另外,老师每天的说话、范读难道对学生没有一点潜移默化的影响?无声胜有声哪。

二、耐下性子,加强责任心

  前面不是提到大班级么,一个三开间的教室,里面的空间显得是那么的拥挤,站在门口一望,那么多双小眼睛正朝你滴溜溜的转呢。记得刚开始两个星期,自己抱怨最多的一句话就是:管了左边学生,右边学生又在那儿玩;管了前面学生,后面几个又在那儿说。每天从课堂上下来,整个人累得像个泄气的皮球。前苏联大教育家苏霍姆林斯基曾说过“每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。”对,有着二十多年教龄的我难道还会被这么小的困难难住?俯下身子,与学生好好沟通!耐下心来,做好他们的表率。每天我会早早地走进教室,检查他们的作业,陪同他们读书。

  对表现好的孩子,我会用摸头或拥抱等方式给予他们肯定;对那些不按时完成作业,不爱读书的孩子,我也会附以严厉的批评。我不会用教鞭去解决问题,因为我知道教鞭压根儿就不能解决什么根本问题。我最拿手的是一个“比”字:让不写作业的人拿着他人的作业本先看后说,说别人的优点,说自己的缺点!优点、缺点都必须要说出三个以上才算过关,才能坐下去。不说的联系家长,让家长配合教导。在比较中,他们发现了自己的不足;在发言中,他们认识到了自己的错误。一天,两天,三天……一周,两周,三周……不写作业的人愈来愈少,作业敷衍的人也不再常见。现在的我终于可以长吁一口气:哎呀,真是功夫不负有心人哪,辛劳总算换取了点滴收成。虽然仍还有那么几个顽固不化者……

  最后借用英国作家萨克雷的一句名言做结束语:“播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。”为人师者,用心地去培养祖国的未来吧!

  小学教师学期教学总结2

  一、教学工作。

  1、加强业务学习,增强上课实效性。

  本学期在组长的带领下,积极参与学校及组内各项教研活动,深入学习新课标,把握新的教学理念,以学生为本,建立民主、平等、和谐的师生关系,力争使每个学生都能获得有价值的数学。积极参加学校及组内的听评课活动,学习他人好的教法,教学中有疑必问,有错必纠。认真上好每一节课,课前通读教材、教学用书及有关的教辅资料,把握教学重难点,认真备好每一节课不但备教材而且备学生,课前做到有备而来。结合课型制作能吸引学生意力直观、有趣的教具课后及时总结反思,做到一课一小结,争强了上课的实效性。

  2、开展适当的竞赛活动,提高学生学习的积极性。

  根据小学生的年龄特点,注意力集中的时间不长,课上我适时展开小竞赛、夺红旗比赛、猜谜语、编顺口溜、做游戏等有趣的学习活动,激发学生学习的积极性。如每节课前3——5分钟的开火车比赛,看哪列火车跑得快,提高了学生的计算速度及竞争意识。课后的拓展延伸题,让学生比一比看谁的解题方法多,谁的方法更巧妙等,提高了学优生的发散思维能力。通过闯关练习、分组比赛、男女同学比赛不同形式,使学生在不同层面上都有展示自我、挑战自我的机会。在各环节的学习中,学生获胜的机会多了,学习的欲望被调动起来,学习的效率也不断提高了。

二、班级管理。

  1、尊师守纪,加强自律,做好学生的表率。

  刚入学时,学生对学校的安全、卫生、纪律、学习习惯等方面一无所知,一切都要从零开始。开学初对学生进行〖小学生守则〖小学生一日行为规范思想教育,每天读报堂对照总结,让他们慢慢地约束自己的言行。为了培养学生各方面的良好习惯,每件事我都会率先垂范,遵纪守时严格自律,要求学生做到的我首先做到,扫地、擦黑板、摆桌椅、捡垃圾、节约水电、文明就餐节约粮食等处处做好学生的表率,以自身的道德素养影响身边的每一位学生。

  2、培养学生的良好习惯。

  为了让学生养成良好的习惯,我主动配合班主任及生活老师,及时关注每一位学生在各个时间段的言行举止。尤其是特殊学生,使他们随时都在老师的视线之内,发现不当之处及时帮助他们改正。同时利用班级四面的墙壁及板报内容加以督促鼓励,每周展开一次评选纪律、卫生、学习等小明星活动,对那方面表现好的前五名学生,颁发贴花、笑脸、小星星并拍照留念。当众表扬并激励他人,看他们多光荣多棒,你们下周能超过他们吗?这样表现不好的同学有羡慕并产生了竞争意识,现在大部分同学已具备了初步的自理能力,懂得了谦让,学习、纪律、卫生方面也有了明确的方向。

三、反思及今后的努力方向。

  1、学生认真做题检查的习惯有待提高。

  2、识字量少,分析问题、解决问题的能力欠缺。

  3、与家长交流沟通的力度不够,对学生的教育没有形成合力。

  总之,对低年级的教学工作还学要更多的耐心细心和爱心,多角度学习,促使自己教学相长,把工作做得更好。

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