美术教学总结

2020-12-30实用文

关于美术教学总结模板汇总6篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编为大家收集的美术教学总结6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美术教学总结 篇1

  在校领导的关心下,老师们的帮助下,我热爱学校,热爱本职工作,热爱学生,能以“师德”规范自己的教育教学工作,以新课改理论指导教学实践,取得了长足的进步,现将主要方面总结。

一、积极投身教改,努力做好本职工作。

  要想成为一个好老师,就必须以高尚的道德情操,良好的师德、师风来引领自己,规范自己的言行,做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业,做到既教书又育人。

二、遵守学校的规章制度,教学工作认真负责。

  担任x年级的课程教学,较好地学习和把握各年级教学重点和难点。还积极参与学校美化、板报设计、各个现场会版面的设计工作,以及课外兴趣小组的活动。除此以外我还担任教导处的工作。

  1、认真备课,授课。

  每一课都要做到“有备而来”,都在课前做好充分的准备,并制作各种有利于吸引学生注意力的教具及课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按要求搜集每课的知识要点,归纳成集。

  2、增强上课技能,提高教学质量,力求讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

  在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。充分考虑每一个学生学习需求和学习能力,让各个学生都得到提高发展。在努力上好每一节课的同时,积极投入新课改实践中,能以学生为主,加强学习活动的综合性和探究性,激发学生学习美术的兴趣,培养学生的创新精神和解决问题的能力,促进学生的个性形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养,引导学生展开想象,进行比较,不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣,并加强对学生的德育教育。运用多媒体等多种教学手段,丰富教学内容和美术信息,开拓视野,增强对形象的感受能力和想象能力。

  3、从发挥学生创造性能力出发布置作业练习,并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定。

  同时对学生的作业及时进行批改。将他们在作业过程中出现的共性问题进行透切的评讲。

三、积极参加各类美术业务学习和理论学习。

  在20xx年11月份参加县里组织的美术教研活动。利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加有关比赛活动,挖掘并发展他们的特长。

  在本年度的汇展汇演中我校温家姝的作品《松》被县选送到市里参展。

  “捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。展望未来,我信心百倍。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献,求真务实的人。我会不断学习和创造,不断追求崇高的理想,实现自己的人生价值。

美术教学总结 篇2

  这学期,我担任学校四年级美术教学工作,开学初按照学校制定的教学计划,结合美术学科的特点研究教学案、设计教学方法,深入研究教材,熟悉了解学生的学习方法、习惯,设法调动学生的学习积极性,提高美术课的教学效果。

  一、改变教学方式,增加美术课的趣味性

  美术课不同于其他学科,它及欣赏、临摹、想象、创作于一体,能使学生在轻松愉快的课堂气氛中感受美、发现美。如果在课堂上一味的采取临摹等陈旧的教学方式,势必使课堂气氛枯燥乏味。因此我让学生多观察生活中事务及景物,观察他们的颜色和线条。使学生感受到大自然的美。

  二、从画人物入手,因人施教

  我在教学中发现学生通常遇到画人物就迷茫,不知道该如何下手,没有信心,为此我针对此种情况,本学期特意增加了画人物的教学内容,从画人物动态,到衣服皮肤的添加,到人物各个角度的头像临摹,到人物头像的写生,到画一幅完整的人物画应注意的事项,一应俱全。通过这样细致的讲解,绝大部分的同学都对画人物有了不同程度的提高。

  三、发现问题及时解决

  有的同学起稿很好,一旦涂色就乱七八糟,为什么会出现这种情况,原来同学们对于涂色方法的知识少的可怜,总是平涂已经将他们的绘画兴趣消磨殆尽。针对这种情况我增加了涂色练习的环节,手把手的从涂色需注意的事项、考虑的方面及涂色技巧方面学习,力图重新激发学生的绘画热情。通过学习学生的眼睛亮了,发现原来自己也可以画的很好,极大的激发了学生的绘画热情。

  四、课堂改革两节连排优越性

  本学期我校对美术课进行了改革,将两节课连排,这样的安排便于美术知识学习的连贯性、系统性。本学期学生美术作业就达到了16份,有史以来数量最多,教学效果自认为最好。

  五、加强示范教学

  示范教学是提高教学效果的有效方法、途经。美术学科最大的特点是直观、形象,许多的知识、技巧、方法都可以通过直观教学来完成,因此加强教师示范教学显得十分重要。同时示范教学还能从客观上促进教师的专业能力的提高。教学过程中我很注意探索不同的示范教学方法,并结合教学效果及时总结,形成经验。

  六、尊重学生,鼓励独创

  美术教育的首要任务不是简单的知识、技巧传授,而是促进学生的智力发展,培养学生的创造能力。从小在他们的心灵上播撒“独创”的种子。要达到这个目的教师首先要做的就是尊重学生的观点、态度、见解,不要轻易地下结论,避免用成人化、专业化的思维去衡量学生的学习活动,要在深入观察和深思熟虑后再提出教师的指导意见,使学生易于接受、乐于接受教师的指导。实践证明,教师对学生的尊重使他们看到了自己劳动的价值,换来的是学生的积极参与和大胆探索

  七、改进措施

  1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。

  2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。

  3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,提高技能表现。

  4、应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

  5、多种形式,组织学生认识人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。

  6、采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。

  7、采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力

  8、教师的评价要体现多维性和多级性。

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