五年级语文教学计划

2020-12-31实用文

五年级语文教学计划(精选5篇)

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的教学工作又将续写新的篇章,该好好计划一下接下来的教学工作了!是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编整理的五年级语文教学计划(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  五年级语文教学计划1

  本学期,我担任五年级的语文教学工作,回顾上一学年的教学工作,结合本期的工作,现将本期的教学作如下安排:

一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

  课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展

  (一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选一次,给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。

  (二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写积累运用中的要求的作文为主,。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。

  (三)加强写字指导,提高学生的写字能力。写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。

三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。

  本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",注重培养优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

四、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动,促进自身水平的提高。

  为提高自身的业务水平,本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。为提高自身的业务水平,我还经常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足。

  总之,我将尽心尽力做好新学期的教学工作,严格要求自己,努力汲取他人的长处,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养,健康、全面地获得成长。

  五年级语文教学计划2

  指导思想

  以提高学生的思想道德和科学文化素质,培养社会主义建设者和接班人为重要的指导思想。准确把握语文教育的总目标和阶段目标,致力于学生语文素养的提高,为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。

全册教学目的要求

  1、使学生的养成良好的精神品质,培养文学欣赏能力,使学生学会一些为人处事的道理。

  2、认识171个字,会写201个字,有一定的独立识字能力。

  3、能用硬笔、毛笔书写楷书,并有一定速度,书写中体会汉字的优美。

  4、能正确、流利、有感情地朗读课文。并能抓住文章的大意。能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。

  5、在阅读中把握文章的主要内容,领悟文章的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的算法,作出自己的判断。

  6、积累课文中的优美词语,精彩句段,培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流,敢于发表自己的意见,课外阅读总量不少于25万字。

  7、养成观察事物的习惯,积累习作素材,能有条理写简单的记实作文。

  8、在综合性学习活动中,能策划简单的社会活动,学写活动计划、总结和倡议书。

重点难点

  1、重点:突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

  2、难点:在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。

教改专题

  提高课堂教学效益,减轻学生课业负担,全面培养学生整体素质,提高教学质量的主要措施:

  (一)注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。

  (二)重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。

  (三)加强读写训练,启发督促学生多读课外书,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。

  (四)改进“语文百花园”练习形式,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。

  (五)经常和家长联系,构建家校和谐来协调教育。

本期教学质量目标

  及格率:90%以上;优秀率:80%以上。

各单元教学目的要求与教学进度

  第一单元(20课时)

  1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,欣赏童话美丽奇妙的情境,认识生字25个,会写46个。

  2、引导学生初步学习童话的表现手法,展开想象,学写童话。

  第二单元(20课时)

  1、认识本单元23个生字,会写225个。

  2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,促进对课文的理解。

  3、通过朗读,提高阅读质量,激发学生的学习兴趣。

  第三单元(21课时)

  1、指导学生正确、流利朗读课文,认识30个生字,会写34个。

  2、引导学生理解课文内容,领悟课文中令人感动的内容,受到思想感染和教育。

  第四单元(20课时)

  1、指导学生认识32个生字,会写38个。

  2、注意引导学生理解课文内容,学会课文中描写人物的方法,体会这样描写的作用。

  第五单元(22课时)

  1、指导学生认识34个生字,会写42个。

  2、加强阅读指导,激发阅读兴趣,扩大阅读视野。

  第六单元(23课时)

  1、指导学生认识30个生字,会写28个。

  2、以读为主,理解重点语句,体会文章的思想感情。

  3、重视学生的学习实际,进行多样实践活动,激发学生的课外阅读兴趣。

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