学期教学计划

2020-12-31实用文

【推荐】学期教学计划汇编9篇

  光阴如水,我们迎来了新的学习生活,让我们对今后的教学工作做个计划吧。为了让您不再为做教学计划头疼,下面是小编为大家整理的学期教学计划9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

  学期教学计划篇1

  一、指导思想

  丰富学生的课余生活,培养对舞蹈学习的兴趣,为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练,提高舞蹈专业素质,使其达到学习舞蹈的初步要求,具有健美、灵活的体态。活动面向学校三至六年级中有舞蹈兴趣和有这方面特长的学生,有组织,有计划的进行,让学生在舞蹈中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。

二、活动目标

  (一)艺术目标

  1、通过对学生进行基本功训练,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下叉,下腰等内容顺利完成。

  2、通过规范而且简单的舞蹈训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

  3、通过一定的训练,使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法(主要解决形体、中心、控制和呼吸),能完成舞蹈的表演。

  4、通过组合练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。

  (二)思想目标

  1、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。

  2、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。

  3、培养学生的自信能力。使课堂学习活动中一些基础教育、能力较弱的学生在艺术活动中获得成功的机会,改变孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。

三、训练要求

  通过舞蹈兴趣小组使学生学会有关舞蹈的技能,掌握一些舞台艺术表演的方法,并在实践活动中不断提炼情感,增强技艺,提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力,努力为校园文化增添光彩,并为创建学校特色添砖加瓦。

四、学生基本情况

  本次参加舞蹈兴趣活动小组的学生几乎都没有进行过专业舞蹈训练,大部分学生连压腿、下叉等动作都不能顺利完成。另外,由于学员的年龄和基本条件的不同,所以不能要求一律,不能操之过急,软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高,因此舞蹈班根据学生不同情况进行训练。

五、活动内容以及措施

  1、热身运动;在训练的15分钟左右的时间里,让学生做一些轻松、简单的热身运动。(由老师带领。)主要目的是创造一个融洽的学习氛围,使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备,避免用力过度。

  2、地面训练:儿童的生理特点是人小稳定性差,但是软度和开度较好,而软度开度又是舞蹈动作的根本点,所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练,主要措施有:(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力量的练习

  3、中间训练:这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中间训练中,主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施:(1)手的姿态的训练(2)小跳训练(3)点转(4)平转(5)控制。

  4、能够随着音乐做动作,节奏准确,充分表现音乐的特点,培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

  5、排练几个小型的舞蹈,通过这些组合来锻炼学生。

六、活动时间

  星期三下午第五、六节课

七、注意事项

  1、每次活动,指导教师要有文字或图片记录。

  2、每次活动前清查出勤情况。

  3、在活动中,指导教师应根据学生的实际情况设计相关内容,确保学生人生安全。

八、成果预测

  1、学生掌握扎实的基本功,具有较高的音乐素养。

  2、能学会几个舞蹈。

  学期教学计划篇2

  新学期即将开始,为保障新学期教学活动有序高效开展,特制订如下工作计划:

一、课堂教学:

  在参照区教研室教学进度计划的基础上,根据学科组的意见和班级实际情况制订班级教学进度计划:

  1、九月上旬完成第一二单元,下旬完成第三四单元学习。

  2、十月上旬完成第五六单元,下旬继续完成第六单元;进行阶段迎检复习。

  3、十一月上旬阶段复习检测;十一月下旬完成九年级下册第一二单元学习。

  4、十二月上旬完成九年级第三四单元学习,十二月下旬进行第五单元学习。

  5、20xx年1月上旬继续学习第五单元,完成第六单元部分内容。下旬至二月上旬进行期末复习。

二、综合性学习活动:

  1、九月进行“脚踏一方土”、“走进小说天地”综合性学习,并举行班级书写规范竞赛活动、迎国庆作文征文活动。

  2、十月进行“关注我们的社区”、“乘着音乐的翅膀”综合性学习。进行第二次书写规范竞赛。

  3、十一月进行“我所了解的空子和孟子”、“岁月如歌——我的初中生活”综合性学习活动。举行读书交流活动。

  4、十二月进行“雨的诉说”、“微笑着面对生活”综合性学习活动。

  5、元月进行“青春随想”、“好读书-读好书”综合学习活动。

三、中考复习准备:

  为提高中考复习效率和效果,特拟定在本学期编写九年级下学期复习内容。

  九月归纳整理七、八年级四册书中的重点字词,从音、形、义三方面准备,突出对教材成语的整理,强化对成语用法的掌握,编写数张讲义材料以及2-3套专题巩固练习和学情诊断检测题。

  十月归纳整理七、八年级四册书中的重点文学常识,对重点作家作品的重要信息进行系统梳理,编写数张讲义材料以及2-3套巩固性练习题和学情诊断测试题。

  十一月归纳整理七、八年级文言词语,一个重点是教材及考卷中高频文言实词(包括中要单字、一词多义、古今异义、词类活用),第二个重点是重要文言虚词(之乎者也而且何以为焉与其乃则等),归类整理,总结出规律。编写专题讲义数张以及巩固性、诊断性试题2—3套。

  十二月对中考考点概括信息、材料探究、口语交际、仿写句子进行专题整理,示例、规律总结与巩固练习相结合,编写数张讲义材料以及2-3套巩固及诊断性测试题;对九年级上册及下册部分内容进行整理,编写期末复习材料。

四、学生帮扶方面

  针对班级学生九年级以来的语文成绩情况及总分情况分类进行帮扶。先对优秀及中上等学生加强阅读、写作指导,对学习程度中下等的学生进行基础知识夯实,该步骤完成后再对学习程度中下等的学生进行阅读、写作指导。

  根据区教体局和学校安排统筹执行以上所定学科及班级教学计划,积极参加上级和学校组织的活动。

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