高一上学期教学教学计划

2020-12-31实用文

有关高一上学期教学教学计划4篇

  光阴如水,我们的教学工作又迈入新的阶段,让我们对今后的教学工作做个计划吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,下面是小编收集整理的高一上学期教学教学计划4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高一上学期教学教学计划 篇1

  1、扎扎实实备好每一节课,落实到每课有教案、学案、课件,为组内的课题在高中物理课堂中学习方法指导的有效性研究,进入到课堂实践、反思提升做好一切准备。

  2、结合本学科的教学实际,做实学案导学,精心设计学案中的每一环节,帮助高一学生树立良好的学习态度,养成自觉学习的好习惯,学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节,又要结合学生知识基础和思维能力的实际情况,增设自我拓展栏目,鼓励学生自己发现问题,解决问题。培养学生自主发现问题、自我分析问题、自我解决问题的能力。

  3、探讨适合本学科教学的教学模式,包括新授课、复习课以及试卷讲评课,提高每位教师的课堂教学水平。加强课堂教学的常规管理,密切师生关系,做学生可以信赖的知心朋友。加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节,克服所教班级较多、学生较多等不利因素,加强教学效果的反馈调查,及时调整和弥补教学中的不足,使学生获得更大的收获。

  4、强化教学常规管理,正确认识课堂管理的重要性,保证良好的课堂教学秩序,创设良好的教学环境,向课堂管理要效率。加强课堂的设计和组织,保证杜绝无案上课现象出现;课堂提问切中主题,讲求参与度,提高提问的思维含量,课堂小结做到简洁精练,课堂教学做到突出重点,突破难点,突出因材施教,实施分层次教学,体现课堂教学内容有层次性,增强每一个学生学习的兴趣、信心,提高教学效率。充分调动学生学习的主动性、积极性、创造性,争取不让一个学生掉队。规范教学行为,实行学案教学,切实提高课堂教学效率。在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求,全面提升教学质量。

  5、加强集体备课。按照学校的要求每周二次集体备课,不让集体备课流于形式,充分发挥全组教师的智慧,深入细致地学习《课程标准》和《教学评价标准》挖掘教材,保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务,在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注重研究教学方法,突出重点、突破难点,并做好记录。特别体现出集体备课的相互促进的作用和有利于教学实际,有利于形成教学风格个性,有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年教师成长的的隐形作用。

  6、加强学科竞赛指导,争取使学生的竞赛成绩有所提高。

高一上学期教学教学计划 篇2

  一、本学期继续使用人教社版《物理》第一册,共三章,分别为第五章《曲线运动》、第六章《万有引力定律》和第七章《机械能》,每周3。5课时。

二、教学目标:本学期完成以下教学目标。

  1、知识目标:以平抛运动和匀速圆周运动为例,研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念,以及动能定理和机械能守恒定律。

  2、方法目标:学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。

  3、能力目标:培养学生分析问题的能力;培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。

三、教材分析:

  第五章《曲线运动》可分为三个单元:

  第一单元第一节,讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。

  第二单元第二节、第三节,讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解,并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律,这是本章的一个重点内容。

  第三单元第四节、第五节,第六节、第七节,讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。 分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。

  第六章《万有引力定律》章可分为三个单元:

  第一单元第一节,学习开普勒关于行星运动描述的有关知识。

  第二单元第二节和第三节,学习万有引力定律的知识。

  第三单元第四节至第六节,学习万有引力定律在天体运动中的有关知识。

  第七章《机械能》可分为四个单元:

  第一单元第一节和第二节,讲述功和功率。

  第二单元第三、四、五节,讲述动能和动能定理、重力势能。

  第三单元第六、七节,讲述机械能守恒定律及其应用。

  第四单元第八节,讲述伯努利方程,为选学内容。

高一上学期教学教学计划 篇3

  【教学目标】

  (1)理解匀速直线运动和变速直线运动的概念;

  (2)知道什么是位移-时间图象以及如何用图象来表示位移与时间的关系;

  (3)知道匀速直线运动s-t图象的意义;

  (4)知道公式和图象都是描述物理量之间关系的物理工具且各有所长、相互补充。

【教学重点】

  匀速直线运动s-t图象;变速直线运动s-t图象。

【教学难点】

  s-t图象的理解。

【教学过程】

  1、匀速直线运动

  (1)定义:物体在一条直线上运动,如果在任意相等的时间里通过的位移相等,这种运动称为匀速直线运动。

  (2)匀速直线运动的特点:应该是“在任何相等的时间里面位移相等”的运动,现实生活中匀速直线运动是几乎不存在的,是一种理想化的物理模型。其特点是位移随时间均匀变化,即位移和时间的关系是一次函数关系。

  2、变速直线运动

  (1)定义:物体在一条直线上运动,如果在相等的时间内位移不相等,这种运动叫变速直线运动。

  (2)变速直线运动的位移和时间的关系:不是一次函数关系,其图象为曲线。

  (3)变速直线运动的分类:

  匀变速直线运动:速度均匀改变的变速直线运动。

  非匀变速直线运动:速度不是均匀改变的变速直线运动。

  例1:物体在一条直线上运动,关于物体运动的以下描述正确的是(C)

  A.只要每分钟的位移大小相等,物体一定是作匀速直线运动

  B.在不相等的时间里位移不相等,物体不可能作匀速直线运动

  C.在不相等的时间里位移相等,物体一定是作变速直线运动

  D.无论是匀速还是变速直线运动,物体的位移都跟运动时间成正比

  3、位移--时间图象(s-t图)

  (1)描述:表示位移和时间的关系的图象,叫位移-时间图象,简称位移图象。

  (2)物理意义:描述物体运动的位移随时间的变化规律。

  (3)坐标轴的含义:横坐标表示时间,纵坐标表示位移。由图象可知任意一段时间内的位移和发生某段位移所用的时间。

  4、匀速直线运动的s-t图

  (1)匀速直线运动的s-t图象是一条倾斜的直线,或某直线运动的s-t图象是倾斜直线则表示其作匀速直线运动。

  (2)s-t图象中斜率(倾斜程度)大小表示物体运动快慢,斜率(倾斜程度)越大,速度越快。

  (3)s-t图象中直线倾斜方式(方向)不同,意味着两直线运动方向相反。

  (4)s-t图象中,两物体图象在某时刻相交表示在该时刻相遇。

  (5)s-t图象若平行于t轴,则表示物体静止。

  (6)s-t图象并不是物体的运动轨迹,二者不能混为一谈。

  (7)s-t图只能描述直线运动。

  5、变速直线运动的s-t图象为曲线

  6、图象的应用:

  (1)求各时刻质点的位移和发生某一位移对应时间;

  (2)求速度;

  (3)判断物体的运动性质。

  相信大家对于上文为大家所推荐的高一上学期物理教学计划模板,一定仔细阅读了吧,祝大家学习愉快。

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