《绝句》我的听课笔记

2021-01-01实用文

《绝句》我的听课笔记

  一、 情境导入

  1、课件出示图片:“草原图”生背《草》

  “菜花图”生背《宿新市徐公店》

  2、对对子 (课件出示)

  黄对( )青对( )

  自己想一想

  师出示,齐读

  白 翠

  黑 绿

  红 红

  黄鹂对( ) 青天对( )

  黑( ) 绿( )

  红( ) 红( )

  二、 学习古诗

  杜看见这么美的景色,写下了一首千古绝句。出示古诗。

  齐读

  范读,指出“鸣”和“上”是重音

  指名读

  齐读

  指出古诗的规律,一、二声读长一些,三、四声读短些。

  学生自己在文中标一标。

  范读

  自己读

  齐读

  指名读

  读后你的眼前看到什么,听到什么,是一副怎么样的图画。

  汇报交流

  还看到了什么?自己学习后两句。

  汇报:看到什么?

  指名读:指导读“万里船”。

  齐读,读出最后一句的气势。

  读着,读着,你仿佛看到了什么画面?小组交流。

  欣赏图片“岷山雪景”“东吴船”感受“千秋雪”。

  用古人的方式吟诵。

  配乐读。

  欣赏这首歌编成的曲子,跟着唱一唱。

  再读课文。

  推荐读《江畔独步寻花》《绝句》等。

  三、 书写指导。

  比较“岭”和“含”

  范写

  练写

  评析:今天的主题是倡导游戏教学,我想要在古诗上做文章,确实很难。但是虞老师却做到了,而且也取得了和用游戏一样的'效果。虞老师的教学让学生感受到读古诗也是十分有趣的,可以摇头晃脑,可以延长读音。以对对子引入,让学生想象古诗描写的画面,避免了逐字逐句地传统式讲解。最后还通过欣赏古诗编唱成的歌曲让学生入情入境。

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