初三下册教学教学计划(6)

2021-01-01实用文

初三下册教学教学计划篇9

　　新学期已开始，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学计划如下

一、指导思想

　　加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。

二、教材分析

　　本册教材具有以下几个明显的特点：

　　1.为学生的物理学习构筑起点

　　教科书提供了大量物理研究的基础知识和实验，作为所有学生从事物理学习的出发点，目的是使学生能够在所提供的学习情景中，通过实验、探索与交流等活动，获得必要的基础发展。

　　2、向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材

　　教科书从学生实际出发，用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题，并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题，以展开物理探究。

　　3、为学生提供探索、交流的时间与空间

　　教科书依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的实验、思考与交流的机会，帮助学生通过探究与交流，梳理所学的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。

　　4、展现物理知识的形成与应用过程

　　教科书采用“提出问题——猜想——设计实验——分析数据——得出结论”的模式展开，有利于学生更好地理解物理、应用物理，增强学好物理的信心。

三、教学措施：

　　1、根据学生实际，创造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。

　　2、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富学生感知认识对象的途径，促使他们更加乐意联系生活学习物理、更好地理解物理。

　　3、关注学生的个体差异。

　　4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的分析)，有效的实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的发展。

四、时间安排

　　3月12日——3月16日第一章 1、2、3、4、5节

　　3月19日 ——3月23日第二、三章

　　3月25日——3月29日第四、五、六章

　　4月1日——4月5日第七、八、九章

　　4月8日 ——4月12日第十、十一、十二章

　　4月15日——4月19日第十三、十四章

　　4月22日——4月30日第十五章1、2、3、4、 5、6节

　　5月8日 ——5月11日第十六章 1、2、3、4、5节

　　5月14日——5月18日第十七章1、2、 3、4、5节

　　5月21日——6月11日查漏补缺，迎接中考。

初三下册教学教学计划篇10

　　学生情况分析

　　1.所教初三（3）（4）（5）三个班学生总体情况良好，基本上能领会老师的讲课内容。

　　2.每班还存在着成绩较差的学生，领会力低，提高难度大，对全班平均成绩有较大的影响，有待特别关注与帮助。

　　3.纪律情况较好，可以保证教学秩序与各种练习。

　　4．每班都有学习习惯较差的学生，要加强教育，严格督促，以保证其掌握知识，提高成绩。

　　总的目的要求

　　1.完成《思想品德》八年级两册以及九年级的复习

　　2.熟悉新课程标准，了解新教材上课与复习的思路

　　3.了解、适应各种思品中考考试题型的解答

　　4.有针对性地培养学生运用知识，初步学会认识、分析、解决现实生活中有关问题的能力。

　　5.研究中考可能的热点与重点问题，在教学中加以渗透以提高成绩为主导，加强基本知识的练习，辅导重点题型的解答。

　　6．中考的复习与准备，各种题型的训练与讲解、模拟与训练

　　教材分析主要先梳理八年级两册和九年级全一册的知识点。包括八年级主要有以下知识点：习惯，生活态度，意志品质，亲近师长，行为与后果，责任，公平与正义，做有教养的现代人，消费者的权益，民族关系，科教兴国，可持续发展。九年级教材注意了与七八年级内容的有机衔接，但考虑到活动主题知识板块的独立性、完整性更强，但又不可避免的有所重复，如关爱他人、乐于助人、勇担重任、民族文化、改革开放等，只是这种重复是一种更深层次的拓展延伸，这样有利于学生在潜移默化中加深对政治、道德、法律、心理等感悟与理解，从而逐步将自己塑造成为有新人。

　　主要措施

　　1.使学生学会初步的分析问题和解决问题的能力，能够从现实生活中的材料、事例中，运用课本知识思考、分析有关问题

　　2.讲课中使学生以理解为主，以书本内容为纲，展开教学

　　3.在现实问题的理解上，深入浅出，尽量结合身边事例

　　4．在知识巩固上，精讲精练，选取典型题例

　　教学进度安排：

　　周次教学内容课时起讫日期

　　1复习八上第一单元：自立自强

　　复习八上第二单元：亲近师长

　　复习八上第三单元：学会负责2

　　3/2-3/6

　　2复习八下第四单元：分清是非