幼儿园中班学期的教学计划

2021-01-30实用文

幼儿园中班学期的教学计划范文(精选4篇)

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将奔赴下一阶段的教学,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!如何把教学计划写出新花样呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班学期的教学计划范文(精选4篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  幼儿园中班学期的教学计划1

  一、班级情况分析:

  本学期中班幼儿共28人,平均年龄在4岁半到5岁之间,在语言能力方面有很大的差异,有的孩子语言表达能力很强,事情阐述很清楚,但也有一部分幼儿园不愿意表达,表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话.进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力.我根据的教学目标,随幼儿的年龄特点.做出目标计划如下:

  1、学习普通话与人交流。

  2、掌握基本的名词、形容词、数量词、连词。

  3、注意倾听他人说话,尊重他人。

  4、增强讲述能力,增强思维逻辑性。

二、具体措施:

  1、要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音。

  2、继续丰富词汇,让他们掌握运用更多的名词动词形容词,数量词、代词,学会使用常用副词如现在,还,非常等)和连接词(和,跟,同等)能理解词义。要求他们在日常生活中的灵活运用。

  3、让幼儿能集中注意力,耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话能说学普通话,较连贯地表达自己的意思,在平时老师和几个小朋友谈话时,应该用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴,这样提高幼儿语言交往能力。

  4、要求幼儿养成先仔细观察图片,后表达讲述的习惯,我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述,声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法。

  5、我在上课时,采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌比赛讲二、三个故事,并根据幼儿的表情,发音语调,动作表演让他们学会主人别人的讲述。

  幼儿园中班学期的教学计划2

  一、班况分析:

  夏日炎炎,我们迎来了新的一个学期,我班有35个幼儿,女生12人.根据本班幼儿的基本现状,依据新《纲要》的指导精神,既要符合幼儿的基本现况,又有一定的挑战性,我制定以下计划:

二、教学目标:

  1、学会说普通话,且能用适当的语言与他人交谈。

  2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

  3、能在胆地表达自己的想法和做法,且语句要连贯。

  4、会正确地书写自己的.名字和认识同伴的名字。

  5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

三、重点与难点:

  重点:

  1、建立良好语言常规,帮助幼儿认识语言的多样性。

  2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈,且语句通顺、流畅。

  3、利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读的前书写技能。

  难点:

  1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。

  2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

  3、克服心理的障碍,在众人面前大胆的表现自我。

四、措施:

  1、创造自由、宽松的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。

  2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参与活动。

  3、根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

  4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育。

五、时间安排:

  第二周:别说我小(儿歌)胆小先生(故事)

  第三周:帮妈妈(故事)小帮手(儿歌)

  第四周:孔融让梨(故事)洗澡真开心(谈话)

  第五周:红眼咪咪(故事)会动的身体

  第六周:玩具橱开开心心上幼儿园

  第七周:快乐的一天玩具大家玩

  第八周:我喜欢的游戏(谈话)值日生(儿歌)

  第九周:一片红枫叶(故事)早上好(故事)

  第十周:泡泡找来的故事好吃的蔬菜

  第十一周:聪明的阿凡提豌豆蚕豆

  第十二周:老豆豆过生日小花籽找快乐

  第十三周:水果屋落叶(散文)

  第十四周:我的家我的家门口

  第十五周:我家搬进新楼房城市的车

  第十六周:三只想生病的小狗逛玩具商店

  第十七周:亮亮大超市熊猫百货商店

  第十八周:排队买票五指歌

  幼儿园中班学期的教学计划3

  一、情况分析

  由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育,所以活动时常规较差,动手能力有所欠缺,自理能力较弱,需要老师特别关爱和照顾。还有个别幼儿安全意识较差,要特别引导和关注。

二、工作要求

  本学期以蒙氏教学为中心,结合《幼儿园教育纲要》的精神实质,通过多种途径对幼儿进行体,智,德,美全面教育,使每个幼儿在原有基础上得以提高。

三、幼儿发展目标

  (一)体能健康

  1、积极主动参加各项体育活动,走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。

  2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画,使用小工具进行操作活动。

  3、有粗浅的卫生知识,有良好的生活卫生习惯,能保持公共场所的卫生。

  4、会独立自穿戴整齐,整理床铺,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。

  5、能注意安全,有初步的自我保护能力。

  (二)蒙氏数学

  1、兴趣广泛,能钻心地参加各项学习活动。

  2、能运用多种感官感知事物特征,知道一些常见事物的关系和联系。

  3、爱动脑筋,会发现问题,喜欢尝试,操作,寻找问题答案。

  4、掌握10以内的点数,并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数。

  5、能根据物体的特征分类,会通过比较将物体按一定规律排序。

  6、具有初步的空间概念,如:区别上中下。

  7、认识基本的几何图形,如半圆形、椭圆形、梯形。

  (三)蒙氏阅读

  1、学习独立的阅读方式,有一定的阅读兴趣。

  2、能有顺序地一页一页翻书,用手指点读图画内容及文字。

  3、能看懂并理解画面内容,能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。

  4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。

  5、能注意倾听他人的讲话。

  6、能根据作品提供的线索,尝试仿编诗歌和散文等。

  7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事,并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

  (四)洪恩幼儿英语

  1、会说常见事物的有关单词。

  2、学会英文字母Aa——Ll,以及它们的韵律儿歌。

  3、会唱8首英文歌曲。

  (五)艺术表现

  1、积极参加唱歌,舞蹈,表演等活动。

  2、能大胆地在集体面前表演,能按音乐节奏协调地做动作,并能和同伴合作,协同表演。

  3、每周学会一首歌曲,每两周学会一个舞蹈组合。

  4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节。

  5、能根据自己生活印象或故事,诗歌的内容,画简单情节画,会根据画画内容选择,搭配颜色。

  6、喜欢欣赏易于理解的音乐,绘画,工艺美术等作品,较客观地评价自己和同伴的作品或表演。

  7、活动中有一定的想象力,创造力,对自己的表现充满信心。

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