中学教学教学计划篇9
一、教学目标
[知识与能力]
1。知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化。
2。初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。
3。主动与同学沟通,相互帮助,友好相处,提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。
[过程与方法]
1。积极参加班级组织的各项活动,为创建良好的班风出谋划策。
2。运用自我调适的方法,制定行动计划,成为“阳光少年”。
[情感、态度与价值观]
1。以积极的心态适应学校新生活,自觉融入新的集体,为创建良好班风而努力。
2。为新的学习生活做好准备,不断增强集体归属感和荣誉感。
二、教学重点和难点
1。优良的班风我们创是本课的重点和难点之一。说它是重点,因为班风好坏对一个人的成长具有重大的影响;说它是难点,主要是因为落实到每个人的行动上需要长期的努力。现在的中小学生,往往是“语言的巨人,行动的矮子”。
2。做个阳光少年要解决的是怎样尽快适应环境的问题,这是本课的又一个重点和难点。说它是重点,是因为它是本课生活主题“我是中学生了”的总结和归宿。“我是中学生了”,那就必须认真思考做一个什么样的中学生,“做个阳光少年”是认识上的升华。说它是难点,是因为环境适应的快慢受到多种因素的影响,因人而异。实践中应如何适应环境、利用环境,是一个难点。
三、知识体系
第一框我们的新集体
1。相识的人怎样才能成为朋友?一个人为什么需要好朋友?
(1)相识是容易的,而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。
(2)认识一个人并成为好朋友,快乐时就会有人与我们共享,痛苦时就会有人与我们分担,迷惘时就会有人给我们指点,我们的身心就能得到健康的发展。
2。什么是班风?良好的班风有什么作用?
(1)班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范,是一个班级中大多政治生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。
(2)良好的班风能引导全班学生的言行,对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。
3。优良的班风主要体现在哪些方面?
优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。
4。优良的班风怎样才能形成?
优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造,去维护。
爱心是营造良好班风的情感基础。把爱心献给别人,才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心,便会产生出一种强大的向心力和凝聚力,个人的归属感就会得到满足,集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。
中学教学教学计划篇10
一、训练目标
丰富学生的课余生活,培养学生的协调能力和智力,舞蹈队主要训练形体和舞蹈基本功,锻炼身体各部位以及站、坐、走路等姿态,培养学生形成良好的习惯,提高学生素质。同时能够潜移默化地受到思想教育,以及训练人体的内在气质,形成良好的品格。
二、训练地点:学校舞蹈训练场
三、训练时间:周一至周四下午5:10-6:30
四、指导教师:徐蕾
五、舞蹈训练人员:
周辰、杨传刚等30人b
六、训练内容具体如下:
第二月:舞蹈基本动作与技能训练:头颈部练习、肩部练习第三月:舞蹈基本动作与技能训练:肘部练习、腕部练习第四月:舞蹈基本动作与技能训练:臂的摆动、绕环和波浪练习
第五月:舞蹈基本动作与技能训练:大腿、小腿、膝盖、脚背
第六月:舞蹈基本动作与技能训练:下前腰练习、下后腰练习
第九月:舞蹈基本动作与技能训练:下旁腰练习、甩腰练习第十月:舞蹈基本动作与技能训练:拧腰转体练习
第十一月:排练舞蹈《红遍全球》
第十二月:排练舞蹈《剪花花》、复习舞蹈、舞蹈基本功组合训练。
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