学期教学计划体育

2021-02-23实用文

关于学期教学计划体育范文合集6篇

  时间一晃而过,我们又将在努力中收获成长,是不是需要好好写一份教学计划呢?为了让您不再为做教学计划头疼,下面是小编收集整理的学期教学计划体育6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

学期教学计划体育 篇1

  一、基本情况

  1、学生情况 初三年级共十个班,我带四到十班每班约五十人左右,以男生居多,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。身体素质和基本技能在原来的基础上都有所提高。

  2、技能情况 初三年级学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

  二、教材分析

  根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

  三、教学目的和要求

  1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

  3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

  四、主要工作:

  1、要认真备课,认真上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神,突出学生的主体性,提高课堂效率。

  2、 抓好校运动队(田径队)的建设和训练工作,为这学期学举办和各类比赛做好充分准备。

  3、 开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛,如:跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。

  4、参加体育教学的优质课评比。

  5、教学论文、个案的撰写。

  具体安排:

  1、抓好基本素质的提高。(如俯卧撑、蛙跳、推小车等)

  2、抓好基本技术的练习。(如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力)

  3、结合阳光体育活动,认真抓好每天一小时的体育锻炼。

  4、不断改进教学方法,激发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。(分四组优、良、中、差)以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力。更能激发学生的积极性和竞争欲望。

  5、学生练习一段时间进行模拟考试,及时掌握学生的练习情况,同时将成绩通知学生和班主任,让他们做到心中有数,应该着重抓哪一项。

  6、根据学生不同情况进行专项练习。(握力等)

  五、教学措施

  1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

  2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高,培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风。

  3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

  4、特别加强对广播体操的教学(校园舞蹈)

学期教学计划体育 篇2

  一、学生情况分析

  四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快;四年级学生骨骼成分中胶质较多,钙质较少,可塑性比较大,富弹性,坚固性较差,不容易骨折,且容易弯曲变形、脱臼和损伤,因此,要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

  四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内;学生的情感容易外露,爱争论问题,容易激动,动不动就提出批评意见,但仍愿意依靠老师,希望老师来做主。

  二、教材分析

  四年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容,全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。

  三、教学要求

  1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

  2、激发运动兴趣,培养学生终生体育意识。

  3、关注个体差异与不同需求,确保每个学生都受益。

  4、以学生发展为中心,重视学生的主体地位。

  四、教学目的

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

  3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

  五、教学内容及重难点

  1、教学内容

  (1)体育卫生保健基本常识

  (2)田径

  (3)游戏(4)体操(5)小球类(6)大课间(武术操)

  2、重难点

  在以上六点内容中,(1)(2)(4)(6)为重点内容,其中(2)(6)为难点

  六、教学措施及注意事项

  1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。

  2、根据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。

  3、教学内容丰富多彩,使学生有新鲜感。

  4、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

  6、因材施教,以学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

  七、教学进度

  周次起至日期计划进度

  一9、1~9、51、引导课2、50米快速跑

  二9、8~9、121、蹲跳起2、长绳、短绳

  三9、15—————9、191、自然地形跑2、踢毽

  四9、22—————9、261、队列练习、接力2、短绳

  五9、29—————10、31、30米跑2、障碍跑

  六10、6—————10、101、绕物接轿力2、实心球

  七10、13—————10171、篮球源活动2、实心球、短跑

  八1020—————10、241、接力跑、实心球2、跳短绳

  九10、27—————10、311、实心球、接力2、各种运球练习

  十11、3—————11、71、篮球活动2、10×4往返跑

  十一11、10—————11、141、足球2、足球

  十二11、17—————11、211、投掷、短跑2、排球

  十三11、24—————11、281、跳高2、原地侧面投掷垒球

  十四12、1—————12、51、垒球投掷2、游戏

  十五12、8—————12、121、跳高2、跨越式跳高

  十六12、15—————12、19综合练习

  十七12、22—————12、26机动

  十八12、29—————1、2机动

  十九1、5—————1、9检测

  二十1、12—————1、16总结

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