中学教学教学计划 篇6
一、指导思想
本学期我们面临新的挑战，在教育局的新的要求下，继续推行一主多辅互动式教学模式，实行小班化教学，并且探索如何更好的利用这种模式提高课堂的效率。在这种模式中提高小组合作学习的学习效率，提高学生的学习能力和学习兴趣。加强教师队伍的学习，增强开拓精神和创新能力，转变教育思路，提高教育和教学能力，树立全新理念，增强教师自身的整体素质，为更好的实践和探索模式提供人力支撑。积极开展课外活动和综合实践，培养学生的创新能力和自主精神，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标
1. 严格执行课程计划。
2. 规范教学常规，提高课堂效率。
3. 践行课程改革，探索高效模式。
4. 开展体艺活动，增强综合素质。
三、工作措施
1. 加强校本培训，进行反思实践研究。利用教师博客群督促教师撰写反思，促进教师的一主多辅互动式课堂的反思实践研究，努力提高课堂实施水平。并有计划、有步骤的选送老师的论文反思参加各级各类竞赛和投稿，把论文的写作和研究提高到更高的水平。骨干教师每学期至少上交一至两篇有质量的论文推荐到《江夏教育》或者其他刊物。（吴启盛）
2．加强对教学常规落实的检查，重视教学质量测评。
根据教育局的新修订的质量考评的意见，组织教师认真学习，领会要求，并加强与教师的沟通，有效地规范教师的教学常规和教学行为。个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教材处理和学案设计。学案要求教学目标明确，三维目标、重点、难点、关键确定合理并符合学生实际，高效模式选择适合并能为课堂教学发挥切实作用。教学后记或反思能体现小组合作学习的特点和互动式模式的运用心得，有助于教师今后对教学模式和教学行为的改进。提高各科学案的制作质量。按照上学期的集体备课的固定的时间地点，各备课组继续利用已有的电子备课进行整理和修改，使之更加符合教学实际。把集体备课的效果更好的发挥出来。每学期对学生成绩、作业、教师、教案问题，严格仔细分析，查找原因。（各教研组长）
3. 加强教研组和 备课组建设，利用组内的上课，评课，共同探索一主多辅互动式的课堂教学模式。
以&“课内比及教学&”为契机，以一主多辅互动式高效课堂模式为对象，在教研组和备课内定期展开主题研讨会和主题研讨课，教研组长和备课组长制定研讨内容和商定时间，共同探讨如何从教师、学案、课堂组织形式、学生的自主学习、小组作用的发挥等方面提高课堂的质量，增强学生的学习能力。（各教研组长）
5. 每周召开教研组长会，定期汇报各组每周周查的结果、问题和教研组的活动开展情况，提出问题和困惑，如何商量解决。每月召开一次备课组长会议，反馈各组集体备课的情况、备课组内高校课堂实施和学案的修改和制定、常规检查的情况。（何学文）
6.开展丰富的体艺活动学生的，提高身体素质和艺术修养。认真开展大课间的武术操和集体舞的活动，保证每天的阳光一小时的活动时间，成立体育和文艺兴趣小组，开展排球、羽毛球、篮球、乒乓球等球类运动和竞赛，同时，组织合唱、舞蹈、书法、美术等兴趣小组，充分发挥的各项特长，培养学生广泛的兴趣，提升每个学生的综合素质。（蔡大庆）
7．扎实开展语文的练字、阅读和作文的教学，积极组织相关的竞赛。每天中午利用20分钟时间练字，每星期安排专门的一节课的进行阅读，并上交一篇阅读心得或读书笔记。每月组织一次相关的阅读或写作的竞赛评讲，鼓励学生的阅读和写作兴趣。同时教师要注重周记和大作文的批改、训练和评讲工作，真正做好学生的语文素养的提高的工作。（吴三燕）
8. 做好各功能室的器材的管理和使用。认真做好实验器材和药品的管理维护和报损补充，组织好学生的各项必做试验。机房和多媒体室的充分使用和规范管理。图书室和阅览室每周的使用和记载完备，音乐、美术等体艺活动室充分利用，增加使用频率，保证各项体艺活动的正常开展。并积极组织各项竞赛活动，促进各功能室的使用效果。（叶文光 黄为信）
9.配合继教中心搞好教师的培训指导工作。根据区教育局的骨干教师管理办法和我校的要求，搞好骨干教师的管理工作。
中学教学教学计划 篇7
一、指导思想
本年度我校教学教研工作将继续紧紧围绕学校工作重心及办学目标，坚持“以改革求发展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”的指导思想。坚持围绕市教体局研训室工作安排，立足本校实际情况的原则；坚持教研服务于教学的原则；坚持“讲真话、求实效”的教学管理原则；坚持教研与科研并重、常规与特色并重、管理与监控并重、过程与结果并重的原则。继续锤炼有效课堂教学模式，努力在课堂教学结构、课堂教学效率及关注教师学生发展方面有新的突破，持续提高教学质量。
二、主要工作目标及措施
教研工作
1、继续向着教研活动常态化，教研工作规范化，教研管理科学化的的目标奋进。
建立健全的教研制度。本学期对原有的教研制度进行完善，如：教研考勤、教研记录、检查结果的都与绩效工资挂钩；每学期评选校内教研先进个人，学校给予奖励；完善教研组长的考核与认定制度。
确立教研活动汇报制度，每次教研活动提前两周通知教研组和教师，提前两天第二次通知教研教师，活动当天第三次通知教师。教研活动完成后，向研训室汇报活动记录总结或实录。每月对教研活动参与情况和活动情况下进行通报公示。黄桂起负责。
2、在原有教研课题的基础上，再申请一个市级教研课题。本年度争取申请一个市教研课题，由时xx、刘xx老师负责；完成对上一个课题的结题工作，由侯xx负责。
3、教研活动争取每月一主题，各主题相联系，环环相扣不断深入，促进教研和教学的提高。立足教学实际，强化教研的针对性与实效性。教研工作继续坚持“把问题课题化，把工作科研化，把结果成果化”的工作思路，同时要持续开展“小课题”研究，引导教师自觉地将日常教学工作有教育意义的“小问题”转化为“小课题”，做到“研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学”。本学期教研的重点将落脚于学生学生良好学习习惯的培养与作业教学，把课例研究、教学反思等活动紧密结合，使教师队伍在反思——改进——再反思——再提升的良性循环中得到快速提升。
4、努力做到教研活动形式多样化，提高教师的参与热情。本年度的主要教研活动形式与安排是：
三月观课议课月
四月说课比赛月
五月优秀教师课堂教学展示月
六月青年教师教学经验交流活动月
九月主题研讨月
十月集体备课月
十一月课堂教学观摩月（教研组长做课）
十二月青年教师教学比赛月
营造浓厚的教研氛围。每月22前日上报研训室教研计划的同时，向各个教研组长及管理领导发放月教研安排表，每个教师办公室张贴一张月教研安排表，让管理人员及教师都能提前做好充分的准备。其次，每次教研活动争取研训室领导、学校领导参与，听取评价性的建设意见。
5、积极配合市教育体育局研训室的工作安排，讲真话，求实效，争取在教研工作中得到好评，力争XX学年度教研工作先进单位。
教学工作
1、加强对毕业班的管理，通过座谈会及学情调查为教师的教学和学生的学习提供信息，努力做到教学、学习有的放矢。对信息教学、体育教学、实验教学实行专项专人管理，力争XX中考中再创佳绩。
学期初召开学生座谈会，了解学生的学习、生活中存在的不利因素，求得解决办法，以提升学生的学习动力。征求来自学生和毕业班教师需求与建议。三月初完成报名工作；三月底进行一次学情调查，分析毕业班的学习状态；四月中召开专题班会；五月底进行心理辅导；六月中进行考前辅导。（主要负责人：黄桂起、付俊胜、郑青义、孙宝兰、宋福茂）做好中考前教导处安排的三次模拟考试工作。体育、实验、信息技术教学和练习由校领导直接参与。体育由付俊胜负责、实验由刘树兴负责、信息技术由黄桂起负责。
2、加强对七、八年级的教学管理，由上学期情况来看，前期各项工作在大力加强的基础上都有了明显的效果，但是学期末学生的纪律、卫生情况有恶化的趋势，本学期将继续深化对两个年级四个班的管理。力求在各个班级营造良好的学习氛围、形成积极向上的班风，学习成绩有所提高。
本年度组织学生参与的较大活动有：成语比赛活动、英语演讲活动、读书作文比赛活动、绘画书法比赛活动等。
3、做好青年教师的培养，通过上个学期的锻炼部分青年教师已经能基本胜任学科教学工作。但差距仍然比较明显，本学期通过多种形式的练兵，使所有的青年教师在教学经验、个人素质、业务能力都取得明显的进步。
4、继续加强常规教学的管理与检查力度。坚持每月两检查（包括一次抽查），检查项目具体化、量化、有针对性，重点突出（主要加大对教案、学生作业及批改的检查），每把检查情况进行公开，做为发放绩效工资的主要依据之一。继续加强教导处自身建设，强化服务意识，提高服务质量。
教导处将加强内部管理。针对职员工作的特点，强化责任意识与协作意识，提高综合素质，规范自身行为，树立为教学服务、为教师服务、为学生服务的意识；讲真话、求实效，提高工作的效率，把工作做细做精。教导人员责任分工：黄xx负责教学与教研的全面工作室；付xx负责日常教学工作的督导检查、课程安排、教务工作、中考报名等；时xx负责教研及教研档案整理；郑xx负责常规检查工作；张xx负责教学档案整理。
xx中学教导处
XX年3月11日
【关于中学教学教学计划模板七篇】相关文章：