国画教学计划

2021-03-18实用文

国画教学计划集锦8篇

  时间是箭,去来迅疾,教学工作者们又将迎来新的教学目标,让我们对今后的教学工作做个计划吧。为了让您不再为做教学计划头疼,以下是小编整理的国画教学计划8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

国画教学计划 篇1

  一、教学内容特点

  教学体系以技法训练为中心,以审美教育为核心,绘画、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

  二、在教学中遵循的教学原则

  1、审美性原则

  美术教学把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣。

  2、思想性原则

  教师要在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

  3、量力性原则

  教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。

  4、创造性原则

  教学要充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。

  5、实践性原则

  教学应联系学生的实际,教师讲述与学生操作训练相结合,充分调动学生眼、手、脑协调并用。

  6、趣味性原则

  选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  7、因材施教原则

  根据学生年龄特点和每个学生的个性差异,在教学中面向全体学生,同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取面向集体与个别指导相结合的方法。

  三、教学过程中注意的问题

  1、教学中注意知识的基础性与应用性,使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。

  2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、欣赏等内容有机地结合起来。

  3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。

  四、每堂课的结构

  1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步掌握三级。"了解"指对美术常识的初步认识,能再现和再认;"理解"指初步懂得所学知识的涵义,能作出简单的说明;"初步掌握"指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。

  技能目标分练习和初步学会两级。"练习"指在教师的指导下,能完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中,能初步独立地运用所学的基本技能。

  思想情感目标分接受、初步具有两级。"接受"指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向,并初步影响自己的行为实践;"初步具有"(兴趣、感受)指通过教学和实践活动,对自然美、生活美、艺术美有所感受,逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等,并以此指导自己的行为实践。

  2、课时安排是以学生年龄适应的学习内容为依据的,教师在教学中可根据实际情况作适当调整。

  3、课前准备分教师和学生两个方面,提及的一般为本课需要准备的特殊物品。纸张、画笔、颜料、小刀等常规用品。

  五、课时安排

  和学生家长谈“孩子学美术” …………………………………1课时

  和学生谈“为什么画画”?……………………………………1课时

  绘画知课 …………………………………………………………2课时

  中国文房四宝………………………………………………………2课时

  中国画常用技法……………………………………………………2课时

  中国画构图法………………………………………………………2课时

  中国画——梅花 ………………………………………………2课时

  中国画——兰 ……………………………………………………2课时

  中国画——竹 ……………………………………………………2课时

  中国画——菊花……………………………………………………2课时

  中国画——紫藤 ………………………………………………2课时

  中国画——蔬菜 …………………………………………………2课时

  中国画——葡萄 …………………………………………………2课时

  中国画——虫 ……………………………………………………2课时

  中国画—— 鱼 ……………………………………………………2课时

  中国画——鸟………………………………………………………4课时

  中国画创作…………………………………………………………4课时

国画教学计划 篇2

  学生对客观事物有特殊的观察方式和特殊的认识、情感。他们的这种“特殊”与中国画中的水墨画的简练、概括、富有装饰味,以及在造型上要求“似与不似之间”的神似手法是很合拍的。通过实践证明,学生掌握一些水墨画的知识与技巧后,他们笔下所描绘的形象、事物总是那样朴实、稚拙,天真烂漫,可爱动人。课程调整后,美术兴趣小组的成员又做了很大的变动。七、八年级的同学都是从来没有接触过国画课程的,而原美术兴趣小组的成员经过一个假期也生疏了。为此,我觉得应该这样来安排这学期的国画课程:

  第一阶段

  给学生讲解一些中国画的用笔、用墨、用色。用笔的要求:用笔要讲究笔气、笔力、笔韵。

  笔锋的运用:笔锋的变化很多:有中锋、侧锋、散锋、逆锋、藏锋、露锋、簇锋、全锋、平锋、实锋、虚锋、战笔、拖笔等等。

  墨的运用:墨分五色:焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨。

  色彩的运用:

  (一)色彩的对比与调和

  (二)色彩的调配。用色的方法:

  1、填色法

  2、染色法

  3、点垛法

  4、罩色法

  5、泼彩法

  6、彩墨法

  7、破色法

  8、烘托法

  9、反衬法。

  第二阶段

  中国画的临摹。

  临摹的步骤和方法:

  1、选画

  2、读画

  3、对临

  4、意临

  5、背临。

  第三阶段

  给学生讲解构图的意义和作用。其中包括:

  (一)立意定位

  (二)宾主关系

  (三)虚实关系

  (四)开合呼应

  (五)含蓄掩映

  (六)题款与印章。

  具体实施方案:

  1、熟悉国画用具,学习用笔方法。

  2、纠正学生握笔方法,学习笔法“卧笔”。

  3、监督学生握笔方法,学习笔法“中锋”。

  4、提醒学生保持握笔方法,学习笔法“侧锋”。

  5、初步掌握墨分五色浓淡效果而且对颜色的调色有初步的掌握。

  总之,国画的知识面是非常的广泛和深奥的,要想成就一幅好的作品是不容易的,有句俗话说得好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,如果学生都能作到这一点,那么,我想:成功就在你的眼前!

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