历史教学总结

2021-06-15实用文

历史教学总结锦集6篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编精心整理的历史教学总结6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

历史教学总结 篇1

  充实而又紧张的一个学期即将结束。在本学期里,我担任初三年级四个班的历史教学工作。深知教学工作的重要性,学期初就认真完成了学期教学计划。回首一学期来的表现,我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作。现将本学期的工作要点具体总结如下:

一、面对新课改,新形势,能够加强自我的教育教学理论,转变教育教学观念,探索适合教师和学生的教学方法。

  平时加强理论知识的学习,从中学习到了许多对我教学有助的新理念,新方法,同时,网上学习相关的课改教学经验,积极参与知识点的讨论,获得了丰富的教学经验。

二、认真备课。备课,不仅备教材,而且还要备学生。

  认真钻研教材,参考大纲和教参,关注时事,选取典型的热点案例,做到历史与现实的结合。能够做到备课充分,详写教案,而后进行教学。

三、上课能真正体现教师的主导地位与学生的主体作用,把教与学有机结合起来。

  课堂教学中,能关注到每一位学生的学习情况,对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。鼓励学生积极发言,培养他们独立思考的能力,倡导他们有自己的见解。同时,能够抓住时机对他们进行思想道德情感教育,教与他们知识和为人处事的道理。

四、课后能及时进行反思,并积极向同事学习。

  做到每课必反思,深入学生当中了解学生对知识的掌握情况;知道自己的不足,有时间我就积极向同事学习,去听他们的课,甚至利用机会到外校听课。

五、尽自己最大的努力抓好中考复习及应考工作。

  制订合理的复习计划,做好中考动员工作;科组成员之间分工合作,积极讨论对策;对于个别以前不被关注的学习困难生,能够利用课外时间对他们进行补习。

  当然,我也清楚作为一名教师,还有许多值得我去学习的地方。在以后的工作当中,我也会积极进取,不断提高教育教学水平。

历史教学总结 篇2

  十二月份为了落实一中教学研究月工作,以推动我校历史教学工作的开展,历史教师们通过多次集体听课、评课,先后推出了一、二、三年级优秀代表三位教师。尤其是在我组教师参加学校观摩课时,为了让她的课更具特色,使之在评比中获得好成绩,我们通过集体备课、听课、评课等方式,将教师的集体智慧凝聚在一起。这让我们感到了集体力量的伟大,也让我们看到了每位老师的闪光点。现将本学期听课情况总结如下:

一、这些课的共同优点:

  (一)建立良好的师生关系,积极创设一种平等、民主、和谐的课堂氛围。齐翠、李苓,衣少华老师除了具有自然亲切的教态之外,还非常注重运用富有感染力的语言来鼓励学生,在课堂上毫不吝啬自己对学生的夸赞:“这么难的问题你能答得这样完整,真厉害!”“你的脑袋真灵!”“回答得真棒!” 一下子就拉进了与学生的距离。

  (二)吃透教材,教学目标明确,教学难点突出。

  教师们都爱岗敬业,他们都有极高的工作热情,都有一颗爱教育事业、爱学生们的心。为了上好每一堂课,老师们在课前认真备课,教材吃得透,教学目标明确、具体,教学重难点突出,课堂教学方法灵活多样。

  (三)注重课堂实效,不摆花架子。

  实实在在上课,脚踏实地地传授知识,力争把课上实、上好。课堂上追求严谨,以学生学会、学好、学得轻松为目的,课堂效率大大提高,真正让学生感受到学习是一件快乐的事情。齐翠、李苓老师的课尤为突出。

  (四)真情投入,声情并茂。

  走进课堂,教师便进入了角色,不娇柔、不造作、全方位地投入,真实感人。给人感受最深的是衣少华老师的课,衣老师一上课,洪亮的声音,抑扬顿挫的语言,深深牵引着每一位学生的听神经,学生个个精神饱满、全神贯注。老师的真情深深地感染着他们,不仅激发起了学生们的极高的学习兴趣。

  (五)教学立足于教材又超越教材,体现课程整合的理念。

  新课程提倡课程的整合,同时也倡导教师要立足教材,把握教材主旨,在把握好教材的同时,能够超越教材,创造性地使用教材。尤其是衣少华老师老师,在历史教学上,以教材为主线,创造性地使用教材,让学生在学到知识的同时,感受到知识的美、知识所蕴含的无穷魅力。

  (六)知识与生活的联系密切。齐翠、李苓,衣少华执教的历史,从学生生活中熟识的历史入手,引导学生通过思考、小组讨论等方法让学生发现规律,感受规律给生活带来的美。让学生真真切切的感受到:历史就在我们身边,就在我们生活中,学习历史是有趣的。

  (七)普遍采用多媒体辅助教法。新课程标准指出:教师要有强烈的资源意识。这次优质课比赛中,许多老师都非常注意充分体现这一点,课件内容很丰富:图片、音乐、历史歌谣、动画、电影片段、史料言论……抽象的文字、概念、知识变得直观、易懂、具有趣味性,增强了教学效果。

二、在有些课中也存在着一些缺点,主要有以下几点。

  (一)部分课有新理念的影子或新方法的样子,但是缺乏精髓。

  (二)个别课教学节奏不够紧凑,知识的前后衔接不很自然。

  三、努力方向:

  针对在听课中发现的问题,打算采取以下的措施加以改进教学方法,促进教学水平的提高。

  1、加强理论学习,努力学习相关教学的方法理论,充实教师的业务知识,提高教师的教学理论水平。

  2、如果有机会希望学校派老师走出去,多看看外面的优秀教师他们的课是怎么上的,学习借鉴先进的教学方法,以点带面,逐步提高我校课堂教学水平。

  3、加强跟踪听课的目的性、针对性、连续性,提高跟踪听课的'价值。在以后的听课中对重点教师的“跟踪”在听课记录中留下跟踪痕迹,努力做到通过不断“跟踪”对教师能力进展进行评价,提高指导价值,促进被跟踪教师的不断提高。

  4、不断提高教师课堂教学的专题研究意识,努力形成自己的教学风格,为成为一中名师、区名师、市名师而奋斗。

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