小论文作文 篇5
所以，吉普车的速度为15÷30=0。5千米每分=30千米每时
抢修车的速度为15÷30+15=3÷1千米每分=20千米每时。
经过计算这道题，让我明白了只要坚持就会取得成功。我以后一定好好学习不放弃。
小论文作文 篇6
一天，数学老师提出了一个问题：1+2+3+4+5+6……一直加到100的得数是多少？那么，一直加到1000和10000呢？用简便方法计算。
算式：1+2+3+4+5+6+7……+100=5050 5050×10=50500 50500×10=505000
答：1一直加到100的得数是5050,一直加到1000和10000各是50500和505000.
简便算法：或许有些同学会觉得这个算是太长，需要计算器！no，那就错了。只要仔细看看就可以发现1和99可以凑成100，2和98可以凑成100，3和97也可以凑成100，4和96，5和95，6和94 ，7和93，8和92，9和91，10和90，11和89……一直这样凑成100，结果可以得到能凑成50个100，就是5000，但是还剩下一个50单独一个数字，就可以拿5000 + 50 =5050，得出1一直加到100的得数。但有人会问了，1一直加到1000和10000为什么不着要算呢？因为100和1000的进率是10倍，1000和10000的进率也是10倍，所以可以拿1一直加到100的得数5050乘10倍等于50500，再拿50500乘10倍等于5050000。行对应的，1一直加到100000、1000000、10000000......以此类推，都可以这样算，当然，你也可以更深的理解这道题的规律哦！
小论文作文 篇7
我和妈妈去金鸡湖玩。途中看到很多交通指示牌。有的写着离前方1000米，有的500米，也有3公里等等。我就好奇的问妈妈：”妈妈，10公里有多少米啊？“妈妈笑着对我说就是10000米啊！”啊？我以为10米呢！“我对妈妈说。
”哦，儿子你知道一公里等于多少米么？“妈妈问
”100米？“我试着回答
”错了，一公里等于1000米！“妈妈说
”那为什么人们不说一公里是1000米，而以公里计算呢？“我问道
”那样太麻烦啦，如果是几百几千甚至几万公里，以米计算的话那得写多少个0啊，人们为了便于记录，就以公里代替，1000米，10000米，100000米等等，只要把后面的3个0去掉，就是公里数啦！“妈妈说。
”我懂了，妈妈，1000米去了3个0就是1公里，10000米去了3个0就是10公里，100000米去了3个0就是100公里！“我兴奋地告诉妈妈
”儿子，你真棒！“妈妈赞许的说道。
哈哈，原来计算公里数是有窍门的呀！
小论文作文 篇8
大家都知道，以前的秦淮河水清澈见底，仔细地观察，里面还有小鱼、小虾在畅游，好不热闹！可如今的秦淮河水浑浊不堪，臭气熏天，别说小鱼、小虾了，就连人都受不了。只见那水面上漂浮着浮游植物和水草，把大部分的河面都遮住了，有时，那河水居然还会变成黑色。来宁游玩的游客用这样的三个字来评价秦淮河水：“脏、乱、差。”这都是人们不好好保护母亲河而造成的恶果。
于是，南京市市委、市政府抓住承办全国十运会的机遇，作出建设河西新城区重要决策。外秦淮河将随着城市建设与发展，将会成为新城区与老城之间的一条内河，并处于中心位置。时任市委书记李源潮把外秦淮河综合整治的目标确定为“流动的河、美丽的河、繁华的河。”必须要用经营城市的理念，重现南京城市的水环境的风采。这一决定，体现出南京市政府要投入精力来改善秦淮河的水。
我从报纸上得知，原来南京政府将从水源、流域方面入手，实现3个阶段性目标，就是“水质改善、景观改美、道路改畅”。水质改善的目标是，通过治污、截污、清淤等，控制水体的黑臭，清除河中的污染物，提高水体视觉效果。如果你听到了这一方案，一定也会拍手叫好的。
此外，南京政府还将严格控制污染物排放，特别是外秦淮河550个排污口将在2年内全部实现截流。又将重点污染企业实施搬迁改造，重点开成26个主要景观，将充分体现南京山水城林交融的城市景观，展示自然生态环境，塑造人与自然的和谐。
还有，实现内秦淮河综合整治提出“死水变活”的目标，使内秦淮河水流动起来，活起来，是水质最终实现变清的根本性途径，引水补水工程成为实现死水变活，污水变清的关键性措施之一。经过努力，目前每日已形成18万吨的补水总量，水体的黑臭已基本清除，水质得到初步的改善， “流动的河”由梦想已逐步变成现实，水质趋于改善，将稳定达到所属功能类别的标准。
我想，光靠政府的努力也是不够的，如果我们不好好珍惜这优美的环境，无论政府有多么努力，都是没有用的。那么，我们南京市民一定要“从我做起，从身边的小事做起”，一定要做到“七不”。同时，我们更要做到不往河里倾倒垃圾，要保护我们身边的一草一木，这样不仅仅是秦淮河里的水，就连南京的任何的河或湖，经过我们的努力，也一定会变的清澈无比的！
小论文作文 篇9
西瓜是夏天中最爱欢迎的水果。今天，妈妈买回了一个又大又圆的西瓜。于是，我们准备吃西瓜了！
小妹妹问我：”嘉嘉姐姐，你要吃多少呀！“我想了想说，”我吃这个西瓜的1／2吧。“”1／2是什么？“她问。”1／2是分数，是把一个东西平均分成2份，取其中的1份。“我说。”哦。“小妹妹似懂非懂地说。”我吃这个西瓜剩下的1／2。“妈妈插话道。小妹妹问：”剩下的1／2是不是嘉嘉姐姐留下的全部吃掉啊？那我没得吃了？“”哈哈！“我和妈妈哈哈大笑。”不是这样的。“妈妈笑着说。我接话道：”剩下的1／2就是把我吃剩的那部分看作一个整体，再把这部分平均分成2份，取其中的1份。“”是这样啊！那我还是有西瓜吃的了！“小妹妹恍然大悟。小妹妹调皮地说：”以后我要先吃1／2，这样我的1／2比你的多，这次不划算！“”骗你的，我哪吃得了这么多？你想吃多少就吃多少！“我们都笑了！
你现在认识分数了吗？分数还有很多哦！等着你去发现。让我们一起踏上寻找数学的旅程吧！
小论文作文 篇10
今天，爸爸带我到世茂运河城的英派斯去游泳，因为爸爸有那的健身卡。在准备去哪游泳之前已经事先调查好了那的价格，健身卡：五点之前25元，1米5以下半价，而且随便你游多长时间。五点之后30元，1米5以下半价，最多只能游2个小时。无健身卡：五点之前30元，1米5以下半价。五点之后35元，无半价。于是爸爸叫我算一下这样我们可以省多少元。
列式：用健身卡25／2＝12.5（元）（因为我正好1米49）12.5＋25＝37.5（元）不用健身卡：30／2＝15（元）15＋30＝45（元）45——37.5＝7.5（元）也就是说用健身卡可以省下7.5元。
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