初中德育工作计划3篇

2019-12-30工作计划

  做好初中阶段的德育工作,能够让初中生明确自己的学习目标,找到人生的奋斗方向,下面给大家分享初中德育的工作计划,欢迎借鉴!

  初中德育工作计划1

  一、指导思想

  以上海市中小学生两纲教育指导纲要精神为指导,围绕区学校德育教育工作重点,以培育和弘扬社会主义核心价值观、继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德为引领,坚持“以德树人,办人民满意的教育”为宗旨,不断增强学校德育工作的系统性、实效性和针对性,提升学生的品德修养,增强学生的综合素质,锻炼学生的综合实践能力,加强学生的行为规范教育,努力将鞍山初级学生培养成阳光健康、文明守礼、和而有长、文理兼备,追求高尚道德素养的好少年。

二、工作目标

  培育与践行社会主义核心价值观,继承和弘扬优秀传统文化,开展丰富多彩的学生实践活动。加强对学生干部的培训与培养,发挥学生干部的榜样作用,提高学生自我管理的能力,加强学生行为规范养成教育;深化德育队伍的建设,丰富德育内容;丰富班会和校会课的形式,为青年教师搭建各种平台,加强练习基本功和师徒带教;提高班主任自身理论水平;深入开展德育课题研究;加强与家长及社区的联系,充分发挥“三位一体”合力育人的功效。结合学校“人和校兴”核心办学理念,开展各项教育工作。

三、主要措施

  (一)培育与践行社会主义核心价值观,继承和弘扬优秀传统文化,加强系列化的德育教育活动。

  1、进一步加强社会主义核心价值观和创全的宣传力度,校园内外社会主义核心价值观24字内容,让学生随时随处可见,牢记于心,营造浓郁的教育氛围。

  2、积极开展以社会主义核心价值观为主题的相关活动,增强班主任培育和践行社会主义核心价值观的能力,营造良好的学风和班风,同时弘扬优秀班主任的先进事迹。

  3、组织开展孝亲敬老活动,充分挖掘传统节日的浓厚文化内涵,弘扬爱国主义精神,让学生深切地感受到文明校园、传统节日的魅力。

  (二)加强学生日常行为规范教育,抓实学生行为规范训练。

  1、各班根据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪,完善班级微信群管理制度。

  2、认真做好新“班主任工作手册”和“行为规范养成手册”的使用。

  3、加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练,努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。落实行为规范常态检查,规范考核细则,提升鞍初学生文明素养。

  4、加强学生行为规范的自我教育,构建校、年级、班级学生自主管理网络,完善“文明岗”、两操学生督查队伍建设,从进校仪表礼仪到、再到广播操、室内操、眼保健操,实施全方位自主管理。本学期将加强大课间队伍管理,将在学期中进行评比,以评促建。

  5、根据不同年级同学特点,通过分层、多途径渗透,逐步形成行为规范教育的立体网络。六年级做好小初衔接教育;七年级巩固六年级德育成果,继续加强行规教育;八年级根据学生的生理心理特点,积极开展青春期心理教育与引导;九年级着重进行理想教育。

  6、专题研讨:开展德育工作专题研讨,会诊班主任工作中所遇到的困惑和难题,取长补短,共同提高。通过参加市、区班主任基本功大赛,达到以训促建、以研促建的效果。

  (三)加强德育队伍建设,架构德育梯队。

  1、加强班主任队伍的培训:班主任工作是学校工作的重要组成部分,才具有极大的挑战性,一个优秀班集体的管理需要班主任工作的艺术和水平。

  本学期重点从以下几方面抓好班主任的培训工作:

  (1)每二周召开班主任工作会,不断总结经验,研究学生管理、班级管理新途径。

  (2)定期组织班主任学习新的教育理论、教育方法,并要求班主任在工作中随时记下工作札记,使教师树立终生学习意识。

  (3)组织优秀班主任经验交流会,不断提高班主任管理水平,提高工作效益。

  (4)辅导、帮助班主任加强班集体建设,要求每位班主任结合本班实际,研究出适合本班特点的班级管理经验,学期末写出班级管理经验或论文。

  2、架构德育梯队:配合科研处定期对35岁以下青年教师开展班青年主任培训,落实班主任学习教育理论和班级管理知识的工作。做好新、老班主任传帮带教工作;关心师徒带教情况,尤其关注新班主任所带班级。

  3、完善相关制度:包括班主任管理体制和考核机制,在严格量化管理的基础上,进一步关注其工作实效性和各方面的满意度。

  4、落实一日常规:班主任重点抓好学生行为规范和卫生工作、特色班集体建设。

  (四)做好团队常规工作,凸显团队工作特色。

  1、组织每周一升旗仪式:选报与训练学生主持人;鼓号队每周保证一次训练,选拔护旗手、升旗手,并于每周一早晨进行训练;安排好每周的国旗下讲话人员与内容。

  2、做好本学期的入团工作和团员档案汇总。

  3、开好少代会,组建新一届少先队大队委员班子,积极开展少先队各项工作。

  4、六年级同学换戴大号红领巾活动。

  5、结合各节日、纪念日开展丰富的主题活动。

  (五)加强校园环境文化建设,发挥“一草一木”育人功能。

  以“温馨教室”建设为抓手,形成生动丰富的班级文化;利用校园电子屏、政教处宣传大屏幕和宣传橱窗以及教室板报,将社会主义核心价值观“24个字”进行好宣传,并通过校班会课、升旗仪式等教育途径广泛宣传,营造浓郁的教育氛围。

  (六)开展生命教育实践研究,关注学生身心发展。

  1、将生命教育有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面,利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育,对生命教育实践活动进行积极探索与推进。

  2、充分发挥安全体教室的功能,通过组织学生参观使用,对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能和生命质量的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源,利用多种手段和方法开展生命教育活动。

  3、积极参加户外生存课程教材的开发及课程的展示。积极准备参加区running baby——生命定向越野活动。

  (七)有效开发和利用社区、家庭教育资源的优势,发挥“三位一体”合力育人的功效。

  1.与大连消防中队继续做好军民共建工作,开展走进军营、消防安全常识校本培训以及消防安全疏散演练等活动,提高全校师生的消防安全能力和意识。

  2.结合区教育局的工作计划,与江浦街道综治办、江浦派出所、周边社区居委会共同携手,进行各类安全宣传教育工作,增长学生的安全意识和能力,努力创建良好的校园环境。

  3.成立新一届家委会,认真做好家委会、家长学校的建设工作,通过开展家庭教育策略的探索,学生社会实践资源的开发,家长开放日活动等工作,彰显学校教育的特色和成果,提升家长的家教意识和能力,有效发挥家校协作育人的作用。

  4.本学期将开展家长学堂,请家长走进教室,结合自己的专长,为学生们上课本上学不到的拓展知识,充分利用家长的资源进行外出的参观和拓展活动。

  5.依托社区、大学等社会资源,丰富德育教育内容,拓宽途径。

  (八)关心学生身心健康发展,积极开展心理健康教育。

  1、推进心理健康教育工作,引导班主任重视并开展学生心理辅导工作,关心学生的身心健康。

  2、发挥心理咨询室的功能,在团体辅导、个别咨询和沙盘训练等方面,不断探索学生心理健康教育的特点和规律。

  3、积极配合《初小教育衔接可持续发展的实践研究》课题的开展

  (九)树立安全第一观念,加强法制教育,建设安全文明校园,严格按照《中华人民共和国未成年人保护法》《企业事业单位内部治安保卫条例》《中小学幼儿园安全管理办法》和上海地方标准《中小学幼儿园安全防范管理基本要去》的相关规定,持续开展安全文明校园创建工作。利用校会、班会、讲座、板报、橱窗、外出参观等各种形式对学生开展各类安全教育、法制教育,宣传法律知识及校园防欺凌相关知识。通过组织观看《法制教育》录像、讲座等形式,向学生宣传法律基础知识、进行法律法规教育。充分利用好《安全伴我行》公共安全教材、学校安全体验教室、禁毒科普馆、大连消防中队等多种资源强化学生安全意识。本学期将继续开展逃生演练,定期通过广播宣传民防知识等提高学生自救技能。

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