五年级教研组的工作计划

2020-04-05工作计划

五年级教研组的工作计划1

  新的学期开始了,面对短暂的下学期,我简单将本学期的五年级语文教研工作安排如下:

  1、树立五年级语文教师集体主义观念,引领老师们共同提高。在新的形势下,我们要打破原来各自为地的割裂局面,树立教研组的集体观念,让老师们能做到资源共享,好的经验得到推广,改变以前关起门来教学的老方法,让老师们多学习,多交流。

  2、认真钻研教材,分析试卷,明确试卷的出题方向和考查重点。进入五年级以来,学生普遍不适应高年级语文的考查方式,在上学期中存在许多问题。所以,我们决定从教材入手,参考上学期的两次考试,一起分析教材中的重难点,把有限的时间充分利用好。认真分析试题特点,了解并推测今后试卷的出题方向,明确考查重点,让每一分力都起到作用。

  3、推荐教学方法。每位老师在自己的教学中都有自己独特的方法,对教材都有自己独特的处理方式,有些教学方式虽然简单但有很有实效。虽然没有完美的教育,但多吸收和借鉴别人优秀的教学方法,自己就离完美更近一步。一位好的老师必须爱学习,只有不断地学习才会不断地进步和提高。

  4、教研活动模块化。每次教研活动中设立具体的模块,使每次教研活动目的明确,任务明了,方式具体。

五年级教研组的工作计划2

  为了更好的开展教研工作,加强我组的教研势力和教研氛围,更 好地为学生服务,我准备再本学期做到以下几点:

一、认真踏实地落实常规管理

  在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步,为教学服务,两者有机结合,和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,重点抓“四坚持”:

  坚持每周星期二下午的集体教研制度,这是交流经验、提高认识的一个大好机会,我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,围绕新的课程改革,结合课题实验或教材、课标进行集体备课,观看录像,进行课堂教学、课时设计,在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路。在教导处的指导下,我们积极开展了教研活动,实行单元集体备课。在集体备课中实行了统一进度,统一要求,统一内容。每单元先由主备课人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后形成统一要求,说课人整理出授课思路。这样集思广益,取长补短,效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点,备教材的前后联系,备突出重点、突破难点的措施,备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧,做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。在集体备课共同研究的基础上,本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。

二、 把学校的精神很好传达给组内老师。

  今年学校进行课改,学校经常召开教研组长会议,把改精神通过我们传达下去。在传达的

  时候,我从来都不偷工减料。每次都不只是说说就算了,而是一定要传达明白,让他们知道老师下一步要做什么,而且要让他们知道给怎么做。听课认真组织。无论是学校组织的听课,还是同年组的教科研活动都毫不含糊。只有多听别人的课才能更好发现自己课堂的不足,把一些好的东西放到自己的课堂上,让自己的课堂更加完美。我们组的`老师听课真的都学到了很多东西,用到自己的课堂上,他们的课堂真的都有了很大的进步。

三、评课只谈不足,不谈优点。

  “批评是最大的帮助”这是我们这个学期经常说的一句话。大家在评课的时候都能指出不足,而且尽量给出一些自己课堂上成功的建议,让他们尽量把问题解决掉。光知道不足是没有用的,关键是要找到解决问题的方法才可以。学校布置开课绝不推脱。每一次开课都是一次锻炼,我们组今年是开课最多的一个组。大家都想怎么才能把课开好,同组的人也不在旁边看着,大家一起研究导学案,进行课堂设计。如果需要其他班级的学生,老师们都大力支持。

四、加强集体备课。

  为了适应当前教育发展的需要,发挥集体的智慧和力量,加快提高整体授课水平,从而大面积提高教育教学质量,我们信息技术组进行集体备课。 进一步落实教学常规,开展“说、讲、评”一体化教学,充分发挥集体的教研的作用,集思广义,取他人之长,补自己之短,尽快提高化学组全体人员备课、授课水平,大面积提高我校教学质量,强化和规范备课。

五、加强备课,力争把每节课都打造成精品课。

  本学期我们组将加强N+1结对研修的实效性,找准每节课的着力点,力争把每节课都打造成精品课,在本学期我们要再接再厉,将视导课准备好,要有详细教案,有上课步骤和策略,加强教研组的研讨,将每节课打造成精品。

  今后,本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改,提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节,在不断总结经验的基础上推陈出新,开创教研工作的新局面。

  本学期集体备课中心发言人安排:

  3月:李永强

  4月:付辉

  5月:张建涛

  6月:姬军霞

五年级教研组的工作计划3

  一、指导思想

  本学期,我组成员将本着“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作态度,认真学习贯彻学校工作要点,以教导处工作计划为指导,加强本组的教研实效,精诚合作,齐心协力,互相学习努力提高自己,热爱、关心和帮助每一位学生,挖掘其潜能,让每一位学生在数学方面有进一步的发展与提高。

二、重点工作

  1、注重课改学习:每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章,使本组教师的教育观念、教学能力和教学水平进一步适应课改发展的新需要,从而提高课堂教学实效。

  2、精心备课:坚持在每次教研组活动中进行集体备课,主讲人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备,组内的其他老师要针对问题充分讨论,统一认识。

  3、认真上课:在备好课的基础上,认真、灵活实施,不超时、超前、超难。尤其要注意: 面向全体学生,注重学生的个体差异,多给学生鼓励,对学有困难的学生要有耐心,避免急躁情绪,多采用表扬性评价,寻找其闪光点,及时肯定他们的点滴进步,调动他们学习的积极性;对中等生要采用激励性评价,既揭示不足又指明努力的方

  向,促使他们积极向上;对优等生要采用竞争性评价,坚持高标准,严要求,促使他们更加严谨、谦虚,不断超越自己。

  4、作业的布置与批改:在作业布置上,要“关注统一与分层,关注显性作业的量与隐性作业的度——追求作业的有效度,以显性作业为点,隐性作业为面,抓点促面,以点带面”。并采用双分制对所布置的作业进行批改,努力做到批改及时,反馈及时 。 对作业中的集中性问题可以采用集体讲评,个别性问题还要采用个别讲解,面批的方式。

  5、继续加强现代教育技术的学习, 增强应用意识:在新授课中要充分有效地应用多媒体课件,让现代教育理论和技术更好地为教学服务。

  6、扎实有效的上好组内研究课:每位教师要认真准备组内研究课,力求体现课改新理念和自己的教学风格。课后要认真进行教学反思,及时记录点滴体会,为自我成长积淀一定实践经验,同时还要整理出优秀的教学设计。

  7、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会,积极参与,认真学习。

  8、做好数学竞赛赛前辅导工作:

  做好自治区中小学生应用问题能力竞赛和全国“希望杯”数学邀请赛的赛前辅导工作,争取能再次取得的优异成绩。

  9、教研成果:学期末,中、青年教师要结合本组教师的组内研究课,写出优秀教学设计或论文(至少一篇)提交学校教导处。

三、活动时间

  每周一下午第一节

四、每月活动安排

  九月:

  1、学习学校教导处工作计划,讨论和拟订本组教研工作计划。

  2、认真分析教材,学习课标,制定教学计划和进度。

  3、确定组内研究课内容和形式。

  4、做好数学竞赛赛前辅导工作。

  5、做好双休日“趣味数学班”的招生和教学计划的制订工作。

  十月:

  1、继续做好数学竞赛赛前辅导工作。

  2、做好组内研究课的备课、听课和评课工作。

  3、学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。

  4、积极参与学校对外参赛课。

  十一月:

  1、继续学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。

  2、结合本组教师的组内研究课,写出优秀教学设计或论文(至少一篇),在本组交流后提交教导处。

  3、继续尝试“走班制”教学(不仅局限于组内研究课,还要运用于平时的课堂教学中)。 十二月:

  1、准备数学组校本培训工作。

  2、制定期末复习计划。

  3、进行期末口、笔算,应用能力测试工作。

  4、对本学期的工作进行全面地回顾和总结,写好教研组工作总结

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