上学期学期工作计划 篇4
一、指导思想
以刘长有校长提出的“办学以教师为本;学校以育人为本;教学以质量为本;课堂以学生为本”四个为本为中心思想,以“内图发展个性,外图供献为群”为办学理念,在领导班子的带领下,扬长避短,开拓创新,争取在新的学期中有新的进取。
二、工作目标
认真领会和落实领导班子的学校发展思路,在学校领导的带领下,全力配合学校各职能部门,统筹学年工作,科学协调高一学年教师和班课任有效配合,调动班课任教师的工作积极性,力争在学习、纪律、卫生各方面起到表率和榜样的作用。
三、主要工作
1、加强学年队伍建设
1)建立一支能打硬仗、吃苦耐劳的班主任队伍。
2)建立一支目标明确、团结协作的备课组队伍。
2、加强学年教学管理
1)深入课堂听课,了解第一手资料,加强教学反馈。
2)加强质量分析管理小组建设,大考过后及时做好质量分析工作,针对存在问题研究解决方案。
3)协助教务主任,定期组织本学年教师做好听评课工作,提高整体教学水平。
4)定期在学生中进行问卷调查,给各学科教师打分,进行量化考核,对在教学上需要帮助的教师,要从各个方面加以关心,对于排名十分靠后,学生反映大的教师要帮助分析问题、解决问题。
5)定期检查学年教师教学阶段的教案和作业批改情况。
3、加强学年成绩管理
1)建立学年各班级成绩管理档案
2)建立学年每位教师成绩管理档案
3)建立学年每位学生成绩管理档案
4)建立合理的补差制度,做好差生的挖潜工作,特别是思想挖潜。
4、加强学年常规管理
1)认真抓好、落实轮流值班工作,使值班工作落到实处。
2)经常检查记录年级各班学生中存在的主要问题,及时反馈,突出工作的实效性。
3)努力协调好班主任和科任教师的关系,调动学年教师积极性,关心年级每位教师的工作、学习和生活、构建团结、和谐、积极进取的年级教育教学氛围。定期组织学年教师的活动,组织老师们走出校园,学习体会或者感受大自然,学会放松。调整老师们的工作情绪。
4)定期召开学生干部座谈会。了解学生的思想动态,解决学生中存在的问题,倾听学生们的心声,做好学生的服务工作。
5、加强学年思想教育
1)团结学年全体教师,调动教师工作积极性,为重振雄风贡献力量。
2)教育学年全体学生,爱校如家,努力学习,增强学生的认同感。
3)做好有效预防“个别生”的出现,把工作做实、做细,不让任何一个学生掉队。
上学期学期工作计划 篇5
新学期开始了,在新的的学期,我将会继续带领我的班级。通过之前和学生两年的磨合,现在我的学生已经是初三学生了,和两年前相比,学生的升高体重都有很大的变化了,青春期的学生是躁动的,以后的道路还将会怎样,就要看教师的指导性如何了。我作为初三班主任,一定会改正好,将学生带到最好的轨道中来的,我相信自己可以做好!
一.指导思想:
全面贯彻党的教育方针,深刻领会把握住《中学生德育大纲》的方向,结合学校德育工作的要求,注重工作的科学性.思想性和层次性,抓好班级教育工作。通过各项活动的开发,落实教学计划,并做好学校——班级——家长的桥梁沟通,互相支持配合工作。
二. 工作重点:
1.我作为一名新组班的班主任,要加强班集体教育和班风形成教育,不断更新教育观念,紧跟教育的时代要求,以学生为主体,调动学生的积极性、主动性,激发创造性和创新性。
2.德育工作与教务处的计划同步进行,并重视德育工作的内化过程。
3.做好初二学生心理健康教育工作:帮助学生过渡好青少年身心成长的阶段、树立自信心。
4.针对初二将出现的两极分化现象做好与后进生的沟通工作。
5.运用“四气”练内功(壮底气--树正气--兴和气--育灵气),增强班级内凝聚力,创建优秀班集体。
6. 进行爱国主义教育,安全教育,养成教育。
7. 让学生都来参与班级管理。
8.开展多次主题班会,以及丰富的课余活动,培养学生多方面的才能。
9. 开展:“走出去,献爱心,参与实践”等活动,抓住时机来提高学生素质教育。
10.架起一座沟通的桥梁 (学校——学生——家庭)。
三.工作措施:
1.班主任必须更新教育观念。
树立新的教育观。强化意识,要具有强烈的求知欲,在工作中应求“全”求“活”求“异”求“新”。提高自身素质:
(1) 职业道德素质
a:坚定正确的政治方向。
b:热爱班主任工作。
c:热爱学生。
d:以自身为范,为人师表。
(2) 学识素质:
a:扎实的专业 。
b:宽阔的其他学科修养。
c:现代教育科学理论。
(3) 能力素质:
a:较强的组织能力。
b:开拓创新的科研意识。
c:人际交往能力。
(4) 健康的心理素质:
2. 做好学生心理健康教育工作。
(1)通过“班主任信箱”了解学生。
(2)与学生谈心,做学生的知心朋友。
(3)开设专题知识讲座,加强心理引导。
(4)召开主题班会,加深自我认识。
(5)做好“后进生”的转化工作,并多与家长联系,争取家长的支持和配合共同教育学生。
教育家克雷洛夫说过:“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动是架在河流上的桥梁,信心则是行动的原动力,理想的实现需要信心的树立。”
3.帮助孩子增强自信心:
(1)要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信,包括所取得的进步以及成绩。
(2)禁止说:我不行、我不能等带“不”字的消极话语。
(3)给每个学生表现的机会,让他们都能领略成功的喜悦,并将这份喜悦的心情带到以后的学习和生活中去。
(4)制定一些学生经过努力可以达到的目标,来加强他们的自信心。
(5)尊重学生人格,及时发现学生的“闪光点”。
(6)对学生进行前途理想教育,举出身边的实际事例结合当前社会发展形势,激发学生学习的信心。
4.做好学习困难生的心理沟通:
(1) 宽容
(2)真诚
(3)期望
(4)要求适当
5.让学生自己管理班级:利用四包制度即:班级干部包人,组长包组,同桌包学习,个人包卫生。
通过我这么多年的教学,我知道自己在今后的教学中,可以将学生带到一个正确的轨道上来的。工作能力和经验告诉我,自己可以的。不过在现实教学中,很多的学生有了自己独立的思想,是很不好管理的,以后的道路我坚信我可以做好,不过是比较困难,但是可以克服。我一定会教好自己的学生,让他们在正确的轨道上前进,在成为国家栋梁之才之后,为国家建设做出最大的贡献!
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