生物工作计划 篇6
本学期本人担任八年级四个班的生物课教学工作,现就个人工作实际情况作如下计划:
一、指导思想:
通过高效课堂教学学习,使学生能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
二、教材分析、学生现状分析:
现在教学所用的教材倡导以探究为核心的主动学习方式,设计了多个“探究活动”,教材在完善知识体系的同时,还注意对初中阶段能力体系的构建,如预习、观察、讨论交流、实验操作、,以培养学生初步的生物学基本技能,与他人合作和一定的科学探究能力,养成科学思维的习惯。注重贴近学生的实际,注意面向全体学生。
初中学生在课堂出现注意力不集中,爱讲话的现象,所以我们只要确保课堂时间内学生有效的吸收本节课知识点,充分应用可利用资源,让学生做到思考-动手-学习,环环相扣,抓住讨论的知识点,最后在展示上拓展问题。
三、具体做法。
1、激发学习兴趣
好的授课方式,是让学生自己去探索,让学生主动发现问题、思考问题、解决问题。在这一富有挑战性的过程中,学生成为教学过程中的主动参与者、知识的积极探求者。
现代多媒体教学技术的应用更有利于知识的呈现。鲜明的视觉形象,悦耳的伴奏音乐,斑斓的色彩,会较好地吸引学生的注意力。在播放前应提出观看目的和要求,使学生带着问题去观看,同时引导学生将无意注意转化为有意注意,利用各种手段,缩小观察范围,集中注意点。
2、提高自身修养,增强人格魅力。
师生感情不仅是师生交往的基础,也是培养学生对所学学科产生兴趣的关键,事实上很多学生对某门课程感兴趣,往往开始于对该门课程任课教师的喜爱。教师是学生的导师,教师的一言一行无不给学生留下深刻印象,因此教师一定要在思想上、道德品质上、学识学风上以身作则,率先垂范。
四、教学研究计划
生物学教学是走在课改的前沿,特别是我们要怎么要充分利用当地的课程资源来辅助教学,在实验的设计上,如何把实验与课堂知识相结合等,引导学生自行探究学习。写好每一节课反思、积极参与备课组活动。
五、继续教育计划:
知识更新的加速与信息的爆炸性发展已成为当今世界发展的重要标志。生命科学是当前发展最快的学科之一,教育科学如今也在教改中迅速前进,作为生物教师只有不断扩充知识信息,才能适应教育改革与时代发展的需要。教师只有不断接受新知识才能促进创造性思维的发展。本学期本人将积极参加校内外组织的各项继续教育,努力提升教育教学水平。通过远程网络继续教育培训,学习新教育理念,不断完善教育教学方式。
生物工作计划 篇7
为保障社区居民正常生活秩序,社区把深入开展病媒害防制工作作为创卫工作的一件大事。社区本着“消灭四害、保障健康”的指导思想,在全社区深入开展病媒生物防制工作,杜绝病媒传染病的传播。为了保证今后工作的顺利开展,切实保护人民群众身体健康,有效控制鼠类传染病的发生及灭蚊灭蝇工作,特制定如下计划:
一、指导思想
社区将严格按照《国家卫生城市标准》中对病媒生物防制工作的要求,在辖区内深入、持久地开展活动,不断降低病媒生物密度,使其控制在国家规定的标准之内,控制和减少虫媒传染病的发病率,保证居民身体健康,提高居民生活环境质量。
二、主要措施
1、切实加强组织建设。社区健全和完善病媒害防制组织机构,明确专人负责,建立工作小组,工作有计划、活动有步骤、年终有总结。
2、加大宣传力度。消灭病媒害、讲究卫生是防止传染病爆发流行、保护居民身体健康的主要内容。大力宣传病媒害防制的意义和方法,不断开展多种形式的病媒害防治活动。
3、大力开展环境整治活动。发动居民积极参与,做到人人动手,个个参加,经常开展社区环境卫生大扫除,大力清除社区内病媒害孳生地和孳生物,垃圾做到日产日清,严格控制病媒害孳生场所。
三、时间部署
1、灭鼠:今年4月、10月份各进行一次大规模的药物灭鼠活动,4月下旬组织一次大规模的拉网式检查,并公布检查结果。
2、灭蝇:从4月至11月份以大搞环境卫生、清除卫生死角、清除积压、暴露性垃圾和清除蚊蝇孳生地为重点。
3、灭蟑螂:4月下旬进行一次大规模巩固灭蟑成果突击活动,使蟑螂密度持续控制在国家标准之内。
4、灭蚊:从5月份开始,运用药物、生物等方法全面控制蚊子孳生地,检查孳生地清除情况、消杀情况,并进行密度监测。
四、具体要求
(一)行动统一,工作落实。病媒生物防制工作由社区病媒生物防制工作领导小组负责统一部署,统一实施。在重点季节、重点时间、重点区域开展集中行动,将病媒工作落到实处,收到实效。
(二)坚持方针,监测落实。落实病媒生物防制工作,坚持采取“以块为主,条块结合”的方针,专人负责监测辖区病媒生物密度工作,做好病媒生物防制工作。
(三)科学指导,合理用药。落实病媒生物专业人员,科学灭鼠,严禁随意购置灭鼠毒饵或使用急性鼠药,保证灭鼠工作的科学性、有效性和实施过程的安全性。
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