三、筹备工作
1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如:动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。
2、协助幼儿调查动物的相关知识,丰富幼儿的知识经验。
3、利用家长资源,联系野生动物园。
四、活动目标
1、幼儿喜欢运用身体表现动物的动作特征,模仿爬、跳、跑等动作, 增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的灵活性。
2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征,感受动物儿歌、故事的意境和趣味,喜欢表演、仿编和猜谜。
3、幼儿喜欢动物,学习照顾小动物,并懂得保护动物。
4、认识5以内的相邻数,知道两数相差为1;点数10以内的动物,正确说出总数;会确定动物的方位,如:上下、前后、里外等;学习归类、比多少和排序。
5、会用自然的声音、正确的姿势学唱动物歌曲,做简单的律动;能用自己喜欢的方法表现动物的主要特征,表达自己的感受。如:绘画、泥工、粘贴。
五、活动安排
第一阶段:我喜欢的动物
主要活动:谈话:我喜欢的动物 科学:动物有多少
分类:它们生活在哪 音乐:在农场
综合:农场里的动物 制订参观动物园的计划
第二阶段:动物本领大
主要活动:区域:搭建野生动物园
探究:有用的鼻子 尾巴的功能
故事:龟兔赛跑 小壁虎借尾巴
健康:跳远比赛 科学:小动物找家
科学:动物分类
第三阶段:动物用处大
主要活动:动物用处大 胎生和卵生
找妈妈
第四阶段:保护动物方法多
主要活动:综合:保护动物
小动物过冬