秋季学期七年级数学备课组工作计划

2021-06-13工作计划

2021年秋季学期七年级数学备课组工作计划(通用6篇)

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,让我们对今后的工作做个计划吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是小编整理的2021年秋季学期七年级数学备课组工作计划(通用6篇),希望能够帮助到大家。

  秋季学期七年级数学备课组工作计划1

  一、指导思想

  坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身发展,切实做到从学生实际出发,挖掘学生的学习潜能,以突出学生的个性及特点,创设有助于学生自主学习的问题情境,努力引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异,有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。在教师间实现资源共享,促进教师的创新意识,开展个性化教学,提高课堂效率。

二、工作目标

  1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。

  2、组织各位教师认真学习新课标,以适应新形势的需要,同时抓好平时的课堂教学,课后作业的批改,学生的学习跟踪,备课组活动和集体备课。每个星期二,定时进行七年级数学备课组的集体备课活动,大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点,如何提高我们七年级的数学成绩上我们讨论的最终目的。

  3、认真学习“教学六认真”和教师考核条例。

  4、群策群力各尽所能且分工合作,鼓励老师根据本班实际情况自编题。科组活动时安排一定时间让经验较丰富的各位老师介绍经验,指导教学工作,相互虚心学习,借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平,并强调二次备课,提高课堂教学效率。

  5、组织好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听20节,工作不满三年的新教师至少听40节,鼓励随堂听课,尤其是对新教师的听课指导。科组根据情况积极开展示范课,让老师有机会学习、提高。

  6、发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的。

  总之,这个学期,七年级数学备课组要按照学校的要求,认真备课,认真上课,认真批改作业,认真培优扶差,在教学上有比较大的进步,出色地完成学校的工作任务。

三、注意的问题

  1、注重学生的活动、学习过程,知识的形成过程,即重心前移。注意评价的方式方法。

  2、在教学活动中,鼓励学生思维的多样性,避免评价的统一性。

  3、注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。

  4、关注学生对知识技能的理解与应用。

  5、 鼓励学生使用计算器处理复杂数据,注重其他课程资源的开发与利用。

  6。 认真做好镇江市督导室对我校调研的准备工作。

  秋季学期七年级数学备课组工作计划2

  当今是合作与竞争的时代,依靠传统的"单兵作战"的备课方式,已经跟不上时代的发展。因此,更需要老师们精诚合作、共同提高,这也是备课组存在的意义。

一、指导思想

  小组合作学习日渐深入人心,教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。如何激发学生学数学用数学的兴趣?如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证?如何不但要重视学习结果,更要重视学习过程,使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习?如何在小组合作学习的模式中,大面积提高教学质量?等等。这些都是摆在我们面前的问题,需要我们发挥集体智慧,认真思考,积极探索。为此,本学期初一数学备课组拟定以下工作计划。

二、工作目标

  1、深入学习新课程标准,钻研新教材。

  2、转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想。

  3、认真学习、探索,形成完善的课堂教学模式。

  4、开展课堂教研活动,提高课堂教学效益。

  5、培优转差有成效。

三、具体措施

  (一)每周四下午第一节课集体活动,学习新课程标准,集体备课,探讨教学上的问题。

  备课模式:

  1、分配任务,确定主备课人。

  2、集中讨论,分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应该完成的教学目标,是否能够在教学中实施,是否能做到让学生做到“一课一得”。

  3、再次整合、修改,确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习。

  4、上课老师根据个人的风格和自己学生的学情进行修改。

  (二)开展互相学习、取长补短的听课活动,形成完善的小组合作教学模式。

  课堂教学模式:

  1、自主学习:引导学生自主探究、自主思考,养成良好的学习习惯。

  2、小组合作交流探索:通过生生交流、师生交流,形成对知识的掌握,对思维能力的培养,并学会合作学习。

  3、展示交流:培养学生的归纳总结能力。

  4、达标检测:布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业。时间为10分钟左右。其目的是检测每位学生是否都当堂达到了学习目标。

  5、巩固拓展:留有一定量的作业。

  (三)日日清、周周清、月月清的措施。

  日日清主要以每课的导学案为根据,确保每一位同学必须掌握必做题部分的试题,周周清以《补充习题》的单元测试题为依据,力争每位同学及格。每章统一进行单元测验,统一评分标准,并利用集体活动时间进行测后总结分析。测后有总结分析,主要包括:

  (1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。

  (2)哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题。

  (3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。月月清以每月月考为依据,主要清的是学生阶段性存在的知识遗忘问题,以及对部分发挥不稳定同学的心理指导和学法指导。

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