工作计划(4)

2021-06-15工作计划

工作计划篇8

　　一、指导思想

　　本学期我们以学校的高中语文教研组工作计划为参考，全面贯彻新课改理念，以阅读和写作为重点，积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式;注重课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。

　　二、主要工作

　　1.学情分析：本届高一年级共有8个教学班级，大部分同学基础还行，但是阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力不行，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为本学期教学的重中之重。

　　2.统一思想，提高认识：教学质量是学校的中心工作，这就要求我们老师打造高效课堂，努力提高课堂教学效率，发挥集体优势，挖掘团队潜力。

　　3.设计合理、有效的教学过程，精讲重点篇目，以点带面，开发学生的语言潜能，提高语文素养。

　　4.加强写作训练，注重阅读与写作的联系。课堂写作与课外练笔相结合。本学期完成6次作文。除此之外，每周完成一篇400字以上的随笔，即周记。

　　5.加强集体备课，充分发挥备课组集体的智慧，提高教学的整体水平。。

　　6.认真研究新教材，不断反思教学的实效性。

　　7.在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的'评鉴等教学要点的夯实。

　　8、积极参加校内外各类语文教研活动，虚心学习，博采众长，总结经验。

　　9、作业批改。每周检查一次随笔，大作文认真批改，

　　要有详细的批注，作文评语突出个性化，有错的地方要求学生及时订正。

　　10、坚持练字。要求书写工整，写规范字，写正楷字，不连笔，不圈不绕不草，狠抓学生的学习习惯的培养。

　　三、具体安排

　　二月份工作：

　　完成必修3第4单元诗词的教学，并衔接过渡到第三单元小说阅读的教学，完成一次大作文。。

　　三月份工作

　　完成必修3第三单元小说阅读的教学，第二单元科学小品的教学，完成一次大作文。配合学校教导处的公开周公开课相关工作。

　　四月份工作

　　完成必修四第四单元文言文的教学，完成一次大作文。复习迎接期中考试。认真组织好期中考试的相关工作。

　　五月份工作

　　做好期中考试的试卷评讲和成绩分析工作。开始并完成必修四第三单元的小说教学，完成一次大作文。

　　六月份工作

　　完成论语教学，复习迎接期末考试。

　　七月份工作

　　做好学期总结工作，布置暑假作业。

工作计划篇9

　　为进一步加快我乡农业产业化发展步伐，根据县委县政府《关于加快统筹城乡发展力度，进一步夯实农业农村发展基础的实施意见》（号）文件精神，结合我乡实际，特制订本实施计划

一、指导思想

　　以发展现代农业为目标，以提高农业产业化经营水平为主导，以建设现代农业示范园为基础，以完善农业产业化服务体系为支持，大力实施“一十百”工程。

二、目标任务

　　着力加强“一十百”工程，建设发展4个50亩以上种养大户，推行标准化生产，积极推广良种良法。

三、工作重点

　　强抓农产品基地建设，促进现代农业示范区发展，大力实施我乡“一十百”工程，推进特色、生态、高效农业示范区建设。

　　今年我乡种养基地规划如下：

　　1、在10组建立板栗种植60亩示范区，推广优质的毛板红、大地青品种，力争亩产400斤板栗；

　　2、在五组种植857亩油茶，种植优良的八一三、七一九、六五零等品种，并且推行标准化生产，力争亩产5000-6000斤茶籽。

　　3、在5组建立600亩大黄李示范区，力争亩产大黄李3000-4000斤；

　　4、在5组建立80亩水面的养鱼示范区，养殖草鱼、白鲢、花鲢、鲤鱼等鱼种，力争亩产1000斤。

四、强化服务指导

　　强化服务“三农”的意识，切实转变工作作风，乡农办切实履行职责，搞好对口服务，抓好“一十百”工程的具体实施工作，做好“一十百”工程示范区的经验总结和技术推广工作。

工作计划篇10

　　读书在一个人的成长中起着重要的作用。我校不断加强图书室的基本建设：安排图书管理员参加业务培训，注重其素质的提高；用于藏书建设的资金逐年增加，配置各类型图书、阅览资料等硬件设施，环境布置幽雅舒适……如今，我校的图书室已成为校园里最吸引人的场所，知识容量最大的课堂。

　　为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：

　　一、工作目标

　　1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。

　　2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。

　　3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。

　　二、工作措施

　　1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。

　　只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书馆的藏书在品种和数量上日趋合理。

　　2、全开架的借阅方式。

　　图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。做到借阅合一，即在图书室里布置书库区和阅览区。在这个空间里，可以借书，可以在室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。

　　4、制度化的学生管理员队伍。

　　学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近二百多位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个专职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书室的作用。

　　5、形式多样的图书宣传工作。

　　以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成馆藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。

　　6、掌握读者心理，提供优质服务。

　　小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。（当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。）孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。

　　此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书室的条件为他们开课等提供方便。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。

　　三、工作安排

　　九月份：

　　1、修订完善图书室工作计划，布置本学期图书室工作。

　　2、各班推荐图书管理员，并召开图书管理员培训班。

　　3、对教学用书进行编目入库，并做好发放工作。

　　4、配合德育处做好署期读书笔记评选工作，并开展署期学生读后感展评活动。

　　5、出好第一期黑板报和宣传橱窗，并做好新书推荐介绍。

　　6、搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作，迎接国庆。

　　十月份：

　　1、开展读书笔记交流活动，对获奖学生进行表彰。

　　2、对各班进行阅读课的指导，并到各班听阅读指导课。

　　3、发放新生借书证，并进行借阅指导。