小学学生检讨书 篇4
亲爱的老师:
今天老师在课堂上请大家传阅了某同学的检查书，便于自己今后以此为戒 检 查 “师如父母矣，朋如知己交”。自古以来，人们提倡尊敬老师，对着老师一天三问，拱手作揖，随着时间流逝，这种观念在人们心中越来越淡，师生关系越变越保学生弑师，殴打老师屡见不鲜，原因很简单，认为老师批评了他，打了他，自己的自尊心受到了伤害，对老师如敌人，可是，老师批评我们是为我们好，老师可以心安理得在课堂四十五分钟管你，何必在课余给你无偿补课，当老师批评你时，也许会气坏身子，也许会多几根白发，所以我们要尊敬老师。
上周末生物课时，我们班的课堂纪律不是很好，课堂上说话的声音可以用一首诗来形容：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声不歇。全班乱成了一锅粥，把生物老师都气坏了，班主任老师严厉地批评了我们。老师：我想告诉你，其实我和个别同学在课堂上基本没说话，而是在认真听讲，下课后以泪洗面。天生我材必有用，千金散去还复来，我们几个同学一定会面壁思过，洗心革面，从今往后，上课认真听讲，积极发言，不懂就问，勤思好学。 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。老师，我们为有您这样一位好老师而高兴!而幸福!老师，在此我向您保证，不管学习有多么累，有多么苦，我都会与它不懈地斗争，决不会在课堂上讲话了。老师，我错了!
检讨人：xx
小学学生检讨书 篇5
我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。
在强调纪律的同时，我们也不能偏废自由的重要性。学生是长身体、长知识的时代、朝气蓬勃，如果这也不行那也不行，到处都是条条框框，必然会压抑学生的个性，不利于青年人敢想、敢说、敢干、敢闯特长的发挥，如果年轻人个个呆若木鸡的小老头，也会影响他们的成长。
总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重之分。两者的有机结合最有利于学生的发展。
检讨人：xxx
20xx年x月x日
小学学生检讨书 篇6
您好！
我是xxx，我要向老师您道歉，很对不起，我完成您交给我的，所以在今天要上交给您的作业中没有我的，对此我做出了的检讨。
我已经是个了，但是我竟然连作业都不能按时做完，着实是羞愧无地。学生在学校的任务无非就是认真的上课、完成相应的作业，最基本的我都做不好，我大概让您失望透了吧。您遇到我这样作业不做完的学生，也是很难过了。别的学生都会配合您的工作，就我老师跟您作对似的，您交代的所有事情，我几乎是不怎么配合的，还总是惹您生气，不服管教。昨天您要我们把作业带回家做的时候，就说过早上一到教室，就要主动上交自己的作业，但是我都没有认真听要求，回家之后我就自顾自的玩去，根本没有想起来还有作业的事情来。这一忘记，就直接到了今天早上，别人都把作业做完并按时交过去，而我一个人还不在意，想着作业而已，随便吵吵他人的就行。可是我没想到的是，课代表压根不管我什么样，问了我写完没有，我说没有他就走了，然后一踏作业都抱着交过去给您了，我就被您发现未按时完成作业的事了。
因为这样，我被您给叫了过去训话，我在您的话语里知道自己不是一个好学生了，一直都让您失望了。您原来那么关注我，是我想差了，才会变成今天的样子，作业都不按时完成，给您工作造成了一些麻烦。我是您教的学生，我却用这种方式回报给您，特别的欠。而且，作业完成不完成，对我自己的影响是最深的。您给我们的作业也是为了帮助我们把所学的东西有温习的机会，也是为了我们着想，而我却只想着玩去了，不管自己的学习，这对我未来的学习也会有很大的影响的。这是我自己的损失时，现在不做好，以后一定会非常后悔的，那时后悔就再也无用了。所以现在我决定好好的去执行一个学生该做的事情，把自己的行为态度都端正了，每天按时把您给的作业完成，也是对自己是负责的。
这次还望老师原谅，我会把作业补完交上去给您批改，以后也不会做这样的学生了，一定努力把自己变更好，履行学生的职责，一定努力达到您的要求，相信我吧。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
小学学生检讨书 篇7
尊敬的xx老师：
您好！
昨天的课堂上我与同桌同学一起交流谈论前天夜里播放的动漫，未听课，可能在交流过程中较为激动，引起了您的注意，您中断教学，来教育我们，我们感受到深深的羞愧，经过一段时间的反思，特写下如此的检讨书，以表明我的悔过之心。
我承认在上课时间讲话的行为是严重不对的，通过反思，我主要把原因分为以下几点：
第一点，我这样的行为是违反班级纪律的。违反班级纪律说小不小，说大就很大了。要知道“无规矩不成方圆啊”、个人简历“一屋不少何以扫天下”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、还有那“一只死老鼠坏了一锅红烧牛肉面的汤”等重重名言都在向我们透露这样一条信息，那就是“遵纪守法、规矩做人”是多么的重要。可现实当中就有一些人不规矩做人，偏偏明知纪律规定却要触犯他，就比如说我跟同桌这样在夜自习讲话。
第二点，影响其他同学正常学习。老师每天认真备课，希望把毕生所学都交给我们，大部分的同学也是很认真的聆听老师的讲解，希望可以汲取更多的知识。此间，我跟同学比较大声的谈论，这样的语气语调已经在相当程度上影响到了其他同学的学习，以及老师的正常授课，也影响到了其他正在思考习作的同学。
第三点，容易引起同学反感、导致违反纪律行为成为一种现象。作为小学生，我们很多同学的心理素质、思维系统、智力工程还没有完全得形成与健全。对于事物的对与错也没有具备较为复杂全面的认识，这就会在很大程度上导致我们难以掌控学习生活当中出现了很多局面。
此次我跟同学在课堂上讲话影响了同学，极有可能引起其他同学的反感，同学就会有大概五种反应：
1，忍气吞声，对我们的行为熟视无睹，这进一步就助长了我们的嚣张气焰，导致我们得意忘形，继续开口说话。
2，以牙还牙，会有一部分同学觉得我们很讨厌，会觉得大声说话嘛，你会我也会，就也大声说起话来，以图一个报复作用。
3，严厉反抗，咱们班级相当一部分同学是血气方刚、心得体会大义凛然、嫉恶如仇的积极分子，听到我们在讨论作业这么大声就可能直立起身向我们呵斥：”你呀的，怎么这么大声，有没有素质啊！？“然后我们也可能不甘示弱就跟他们大吵起来。
4，背后暗算，一部分同学往往对于我们的行为心中不悦，就会在今后的学习生活当中抓到机会就在背后说我们坏话，这也加深了同学之间的矛盾。
5，好言相劝，很显然面对如今班级同学的整体素质，加上不少同学都是年纪轻、不懂事，这样一部分好同学相对叫少。
总的来说吧，我的错就主要归结于以上三大点。可错是错了，怎么改正呢？要知道中医理论是这样的——”找准病根治疾病，就可以药到病除“啊！作为一名从事中医药事业多年老中医的后代子孙，我对于改正错误的一些措施是比较有经验的，而如今既然晓得了这样一些错误，也知道了错在哪里，那么我就来说说怎么去改正吧：
首先，我需要重新认识一番学校的夜自习规章制度，争取成为一名懂纪律、知礼仪、讲文明、懂礼貌、守纪律的好学生。其次，深刻地就这样一次违反纪律的行为向老师、同学们书面道歉。其三，从今以后严格约束自己行为，切实遵守班级纪律。
最后，我向班主任做出郑重承诺：从今往后，我再也不违反学校课堂的纪律了，要老老实实得上课，汲取知识，认认真真得完成作业，不给老师添麻烦。
检讨人：xxx
20xx年x月x日小学学生检讨书 篇8
尊敬的老师：
您好！
天午休时我犯了一个非常严重的错误。上午考完试不知为什么自己感到很兴奋，中午回到休息室，我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着，正在我想用什么方法来消磨时间的时候，只听有一阵脚步声，我马上闭上眼睛。这时，我看到了老师正一步步走向门口，老师走了，我马上把眼睛睁开，看到了我身旁的xx也没睡觉，还有他身旁的xx，于是，我们三一拍即合开始了我们的“秘密”活动。玩的我们都已忘记是在午休时间了，直到老师的发现。
现在回想当时的情景，对自己无组织，无纪律的行为我真是感到惭愧和懊悔，由于自己的贪玩，影响了同学和老师的午休，在此也向老师及同学衷心的说声对不起！遵守纪律是我们每个同学都应做到的，可偏偏我没有把它当回事。
对于自己的懒散行为以后我一定严格要求自己。通过这件事我要认真的反思，深刻的反省自己，恳请老师相信我能够吸取教训，改正错误。希望能得到老师和同学们的原谅！我向老师及同学保证今后一定遵守纪律，不在辜负同学对我的帮助和老师的教诲！请老师和同学看我以后的实际行动吧！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
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