关于助教的实习报告总结

2018-07-22实习报告

  篇一:助教实习报告

  作为大学生涯的最后一次实习,我选择了与自己专业挂钩的工作,来到了庆春广场一家英语培训机构当助教。老实说,经历了几次失败的面试之后,我也学会了将自己的要求放低一些,选择当助教,一来是觉得能和外教一起工作,可以锻炼自己的口语,二来也可以像外教学习上课的经验,或许对自己的未来会有用。

  助教的工作还是哼重要的。因为我们计划并且操作一堂课。课前,我们根据教科书编写教案. 就是一整堂课的流程,这是给外教用的,包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。课中,我们全程陪同,翻译、维护课堂秩序、提醒外教下一步该做什么。课堂气氛真的很好,小朋友既可以学到知识,还可以玩的很开心。这样的上课模式完全与自己那时候的呆板的填鸭式模式不一样。

  下午五点,开始上课。玩是孩子的天性,在教授幼儿口语的时候,我们侧重以“游戏”为基本活动的教学活动,更贴近3—12岁少儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习特点。

  因为助教要负责许多琐碎的事情,所以助教都是下午亮点来上班。先是准备教案。别看教案只有一张A4纸,但写教案也是有学问的。Warm up里要涉及一些课外词汇,还得包括数字的学习,以及一些之前分类词汇的复习,而且你还得掌握学生们的学习进度,也就是说,上课的时候不仅仅要维持纪律,还得注意小朋友学的怎么样。因为学生是被分为幼儿班和小学生班,所以教案的内容也不一样。幼儿注重看图认字,而小学生的要求就更高了,要会读,会写。不过学英语最重要的还是要开口说,而不是像那时候我们的哑巴英语。

  准备完教案后,负责人刚开始都给我们几个新来的助教上培训课。时间不多,但内容都是些比较细小的事情,因为是年龄比较小的学生,所以都要求助教在工作时要更细心。

  下午;两点之前,我已经早早来到了教室,手中拿着今天上课需要用到的卡片,包括上次课所学内容和今天要学习的内容,还有和一些辅助上课的道具,比如彩色的球,、会叫的卡通大榔头等等。我先和陆续到来的学生和家长打招呼寒暄几句,并且把小朋友的英文名写在白板上。到了五点钟,外教Kyle走进课堂,带领孩子们玩起了课前游戏,一首耳熟能详的歌曲让所有孩子们顿时打起了精神。所有孩子围绕着老师,哼着倒背如流的英语歌曲,全身心地投入了游戏角色。2小时的英语课堂就在这样轻松活跃的气氛中拉开帷幕。

  我们为低年龄阶段的孩子提供了不同于传统教学的纯英语学习环境,采取全外教授课模式,通过运用现代教学工具,并配合教师擅长的TPR教学,从视觉、听觉等多方面进行感觉刺激,促进小朋友英语语言技能的逐步成长。

  经过这两个月的实习,我还获得了不少实习心得。

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