小学语文教师个人述职报告

2020-06-18述职报告

小学语文教师个人述职报告1

  “快乐工作,优雅生活”是来到青园听得最多,也是感受最深的一句话。从最开始的不适应到现在渐渐地喜欢上这里,在一点一滴中感受到自己的成长与转变,在一朝一夕中结识了许多像家人一样的青园友人,是我最大的收获。

回顾一学期的教育教学工作,主要分为以下几项:

  班主任工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。

一、加强思德教育,培养好的班风。

  在我看来,教会孩子们如何学习知识、生存的技能固然重要,但同时,比知识技能更加重要的还是他们的情感态度、价值观,也就是如何做人。看到孩子们总是会因为一点点鸡毛蒜皮的小事就要跑到办公室告状;因为一些无意的磕磕碰碰就一定要以牙还牙……让我感到很不安。于是,我结合平时自己看的一些教育教学方面的文章、杂志,以及平时办公室两位师父(丽姐和华姐)的悉心指导、言传身教下,我总结出了一些教育措施:例如,利用课前五到十分钟的时间,和孩子们分享一个身边的小故事,让他们从这些小故事中发现大道理。我分享过的故事,包括:“把微笑送给身边的每一个人”;“弯弯腰,我是班级小主人”;“做个有责任心的孩子”;“用智慧的眼睛,发现别人的优点”,“三思而后行”,“自己的事情自己做”,“你有承认错误的勇气吗”“诚实是一种财富”……正如薛瑞萍老师所说,“孩子的成长是一个缓慢而美丽的过程”,我相信这样一件平凡的小举措,只要能坚持下来,孩子们一定能从中有所发现有所收获的,那便是我所希望的。

二、在班级中开展“班干部竞聘”制,提高自我管理和竞争意识。

  班里每一位小干部都是通过民主投票选举出来的,除此之外,我还以激励的方式选出各个方面较为自觉的十个孩子,担任班里值日生的工作。试用期两周,合格便正式上岗。任职期间,值日生也会定期接受同学们的考评。对于孩子们来说,能够当上值日生是件非常光荣的事,因为孩子们都知道“只有表现最棒的孩子,才能够管理班级”。于是,在班里形成了一股自我管理、平等竞争的意识,班级常规也在这样一个大环境下,越来越好了,对于一年级的小朋友来说,正是一个好的开始。

三、有效利用资源,积极开展对孩子身心有益的亲子活动。

  通过和家委会的细致沟通,我班在本学期开展了许多有意义的亲子活动,孩子和家长们在这样丰富多彩的活动中,增强了彼此的沟通,增进了彼此的感情,班级的凝聚力也在这一次次的活动中得到了提升。

在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,做了以下几点:

  一、阅读习惯,从早养成。

  每天早自习我都习惯了7:40到教室,和孩子们一起进行早读,读儿歌、读课文、读生字。一天之计在于晨,当孩子养成了早读的好习惯,对于他们一天的学习来说都是非常有益处的,所以,我愿意陪着孩子们一同学习、一同成长。

  二、注意培养良好的学习习惯,提高学生的学习兴趣。

  低年级的孩子,对于听故事,有着极大的兴趣,于是,我就抓住这一特点,在课前和孩子们分享身边的小故事,再将课上听到的故事作为家庭作业,回家分享给爸爸妈妈听,能完整、有条理复述的,家长便会在作业中签字,第二天还能得到老师奖励的“小星星”。这样的方式,不仅能让孩子在故事中明白道理,“听”“说”的练习也在这项作业中得到了提升,无疑是一举多得的。另外,为了提高孩子们写话、造句的兴趣,我在班级群中设立了“童言趣话”专栏,让家长把平时孩子们作业中的好词、佳句上传到这里,自从有了这样一个交流互动的平台,孩子们甚至是家长们学习交流的劲儿,都变得更加浓厚了,让我十分欣慰。

  作为一名工作才三个年头的新老师,我想我还有许多需要改进的地方,例如,有效课堂的实施;待发展生的转化;与家长交流沟通时的艺术性等等,都是我需要多学习、多请教的地方。在今后的工作中,我仍将继续努力,在工作中不断反思,反思中不断实践,在实践中不断总结经验,让自己在一次一次的磨砺中成长、蜕变,谢谢大家!

小学语文教师个人述职报告2

  平凡的岗位不平凡的事业。时间在不经意间流逝,转眼间我已经成为了教师队伍的一员,每天站在教室的讲台上,总是有说不完的话,做不完的琐事。提起笔来总结,似乎有些笔塞。一学年来,没有轰动的大事,也没有令人忽然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的思考!

  我喜欢孩子,喜欢每一个学生,我热爱我的工作,我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质:自主、自律、自强。班级管理及教学的事,我能自主完成;学校常规的事,我能自律做好;自己人生的事,我追求自强不息。

一、班级管理及教学

  在班级管理工作中,我始终秉承:

  1、以身作则,为人师表。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。

  学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。

  2、善于思考、积极探索、勇于实践。

  在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中,我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数,针对有许多学生当不上干部,其能力也势必得不到培养的情况。为此,我广泛听取意见和讨论后,在班干部会议上郑重提议:是否能实行“轮换制”制度,让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性,一时间,班级气氛一下子活跃了起来,学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样,班级里几乎每位学生都当过干部,不仅培养了全体同学的能力,也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动,同学之间的凝聚力大大增强,集体荣誉感也大大增强。

  同时,这也是对后进生最好的奖励。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种非常好的方式,他们会努力在班务管理工作中证明自己的能力。

  3、信任学生,尊重学生。

  渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难,很多留守同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长外出,自我封闭,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩!

  教学工作,我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效,我努力学习。学校给我的学习机会,我也总能好好把握。通过学习,我不断充实自己,树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效,我推广已有的教学成果,积极探索新的教学路子。

二、学校常规

  常规,就是经常实行的规矩。应该说它是工作的最低要求。只有超越常规,工作才有可能主动、创新。我是这样理解的,也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度,认真扎实地做好教学常规工作,在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们各学科实行提前备课,在上课前,我会对教学方法进行广泛搜集,汲取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控,面向全体学生,好、中、差兼顾,发挥学生的主体性,体现创新精神。课后自行设计实践性强,尽可能提高学生综合能力的作业。

三、学校管理

  在这一学年来,我还担任了学校的后勤管理工作,回顾过去一年来的后勤工作,在各级领导尤其是学校领导的关心和支持下,后勤工作取得了很大的成绩,如质如量地完成了年初制订的工作任务,我的后勤管理工作得到学校领导和老师们的认可,具体表现在如下几个方面:

  一、进一步严明了财经纪律、规范了财务管理制度。

  二、加强了生活服务中心管理,工作人员的服务意识得到了进一步加强

  三、校产管理进一步加强。

  四、加强了校园绿化美化力度

  五、争取领导重视,搞好了学校的基建维修和添置工作,改善了办学条件。

  六、学校勤工俭学逐步走向完善

  在过去的一年内后勤处始终把握了后勤“服务于教学、服务于师生”这一宗旨,坚持“安全第一、服务第一”的原则。后勤处做了大量工作,当然离领导的期望还相差甚远。在新的一年内,我将继续发扬团结协作、勇于拼博精神,始终把好“服务于教学、服务于师生”这一宗旨,百尺竿头,更上一层楼。

  总之,我将永远忠诚于党的教育事业,能全面贯彻教育方针。爱岗敬业,工作专心致志。工作求真、求实、求新。

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