二、全面发展，注重学生养成
毋庸讳言，我校的教学质量一直在颍泉区乃至阜城城区名列前茅，这也是我们引以为自豪之处。可它既是我们的优势，又是我们的软肋。随着教育改革的不断深入，教育质量观也在不断融入新的内涵，推行素质教育已经不再是教育领域独自吟诵的东西了，高分数更不再是社会和家长的唯一追求。它要求教育者真正革新理念，转变教学质量观，树立以学生为本、教育为社会服务的的办学理念，注重学生的全面发展。为此，我组织召开学校领导班子会议，引导转变教学质量理念，提出学校要发展，教学质量是生命线，要提高教学质量，学生全面发展是根本，述职报告《春季学期述职报告》。在全校教师中围绕这一议题开展大讨论，统一认识，确立了“全面发展，注重学生养成教育”的办学新思路。两年来，我校养成教育已初见成效。学校卫生状况得到根本改变，在校园里无论你走到哪里，都能听到学生礼貌的问好声。
为真正实现从重点考核考试成绩转向教学成绩与学生全面发展并重，从制度上提供保障，本学期开学前，我带领全体教师对原有的考核细则进行修订。今春，我们组织开展了小学生春季运动会、国防知识竞赛、班级文化建设、小学生百科知识竞赛、法制报告会、经典诵读汇报展示等多项活动。每一项活动，师生们都表现出极高的参与热情，积极性空前高涨，认真组织、精心准备。活动结束，对成绩突出的班级和学生进行表彰奖励，极大地调动了师生的积极性，既丰富学生的第二课堂生活，师生在活动中又得到了锻炼，受到了教育。活动后及时总结，针对活动出现的突出问题进行反思，引导全校师生积极转变思想观念，转变教学质量观，注重学生的全面发展。
在班级文化建设中，我充分发挥老师的积极性和创造力，鼓励创特色、展个性、显美感、重教育，在学校没有任何投资的情况下，全校29个班教室布置一新，生态角、“悄悄话”、采蜜角等独具特色的教育教学阵地纷纷在我们的教室里扎根安家。
在积极开展第二课堂活动的同时，我带领全体教师继续狠抓养成教育，结合传统节日、5.12汶川特大地震一周年纪念日等在学生养成上下功夫，出重拳。利用每周一的升旗仪式、班会、队会对学生进行感恩教育、爱心教育、“三生”教育。今春，我利用四年级一班学生樊雪晴母亲患重病需要救助、5.15助残日等组织学生献爱心捐款，两次合计捐款1XX余元，借助这些活动，既加强了对学生的思想道德教育，又注重培养了学生良好的道德习惯。
这一系列活动的开展，也在广大家长中引起了极大反响，由于工作做得扎实、细致，得到了家长的理解和支持，在社会上赢得了极高的赞誉。三、加强教研，奠定质量基石
教育教学质量是学校的生命线，要保持教育教学质量生命力旺盛，开展教育科研是是必由之路。因此注重教研，狠抓教育教学质量就成了学校工作的重心。自XX年年九月份以来，我们在积极开展集体备课，实施“青蓝工程”的同时，又积极组织开展公开课、示范课教学研讨活动。今春，我们在积极开展集体备课等校本教研活动的同时，采取“走出去，请进来，专家引领”的办法，开展体现我校特色的教研工作，4月份，我们邀请我市著名特级教师、区教研员蔡向阳老师来我校做了一场专题讲座，先后派出15位教师前往山东及我省合肥、安庆等地学习培训。在校本教研中，我鼓励一线教师结合教学活动中存在的实际问题，提炼总结，确定研讨方向，作为科研课题申报。《优化课堂提问，构建高效课堂》和《小学古诗词教学资源的开发和利用》两个课题已经申报，其中课题《优化课堂提问，构建高效课堂》已经在中国教育学会小学教育专业会员会获得立项审批。