丰富培养类别，促进个性发展。学校在让学生整体得到全面发展的基础上，尊重学生差异，充分张扬学生个性。2017小学校长述职报告范文，我们来看看。
2017小学校长述职报告一
尊敬的局领导、人民督导室、各位老师们：
“春秋代序，阴阳惨舒”，岁月如歌、光阴如梭，XX已成为过去，成为历史。回顾半年来的工作，我思绪万千，感慨颇多。既有奋斗的艰辛，又有成功的喜悦;既有些许的无奈，又有太多的心有不甘;既有取得成绩的激昂，又有得不到理解的失意;既有永不服输的精神亢奋，又有废寝忘食的身心疲惫。但是无论在何种情况下，主导我精神的力量是献身教育事业的无悔追求，是对凤城小学充满无限的希望!在过去的岁月中，我一直心存感激，感激教育局领导对我的信任与关怀，感激社会对凤城小学的关心和鼎力支助，感激所有家长对我的鞭策和激励，更让我感激的是两位副校长和全体教师对我的理解、支持、包容和鼓励!我把这种感激铭记在心，珍藏在记忆的深处，落实在脚踏实地、负重拼搏、无怨无悔的行动中。那些曾经美好的记忆，如歌声、如河流，一字一句、一点一滴在我心底徘徊，记得7月15日我竞聘上岗的第一天，迈进偌大的校园，眼前是一片空荡;走进教学楼，呈现的是简陋的办公条件，高低不等、歪歪扭扭的桌椅板凳;面对的是十三位身单力薄的女教师,我心有余悸，但我们兄妹未叫累，共克难，衣破手烂终不悔;顶骄阳、冒酷暑、四面招生汗滴坠;拖桌凳、扫灰尘，龙窝风巢喜生辉;赶星辰，苦心计，校园文化现氛围。昨日的记忆若清清涟漪，似镜花水月、如廊桥遗梦永远在我记忆中珍藏。
岁末将至，向尊敬的各位领导、教职工进行述职总是一种最不可或缺的致敬方式。伏案回眸，总结半年来凤城小学创建管理和校长的岗位任职情况，对自己所做工作加以梳理、盘点和反思，其目的就是在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受教职员工的理解和支持的最佳机会。下面就一一加以陈述，请审议：
第一项，巩筑“龙”窝“凤”巢，打造硬件一流
在这里我要说我很幸运，是因为当上了凤城小学第一任校长;我又忐忑，是因为不曾搞过小学教育。回想自己二十多年的教学经历，十三年的校长生涯，历经普通高中、职业高中及初中教育，这时需要我立定转身，彻底蜕变成一名小学校长，我欣然前往，因为我相信：只要用心去做，用心去爱，一定会更好!
我从7月15日第一次踏进凤城小学这一神圣的殿堂，心就和凤城小学拧在了一起。9月1日前必须完成教学设施配套、办公条件成型、文化氛围基本形成的平台，为此原杨洼小学那十三名教师就牺牲假期，每天打扫卫生、清理垃圾、检查教学楼工程的各种设施，并筹划招生事宜。我一边跑公安局、财政局、审计局、教育局、银行等部门办理行政手续，一边亲自找到亿泰老总——名誉校长靳董筹措资金279万元搞教学设施配套，从校园雕塑——凤城之星开始，(凤城之星雕塑预示着我们学校像凤凰腾飞。金球是教师，星星是孩子，交相辉映，璀璨夺目。)设计文化专橱、安装led显示屏、校园监控中心(共安装73个摄像头，全方位监控)、电子签到室，班班装配多媒体电子白板、1000套崭新的桌凳，配置45+1的北大方正计算机机房，教师办公区域，及三个校长办公室、教导处、政教处、办公室、文印室、财务室和两个能容80人的现代化会议室，同时安装电子琴琴房、管乐室、合唱室、舞蹈室、美术室等。经过近一个月昼夜不停地艰苦努力，呈现在大家眼前的是高标准、现代化的泽州县凤城小学。9月1日开学啦，我们在新的环境下迎来了28名新教师，学生682名。一个崭新的集体诞生了。
第二项，注重安全管理，共建平安校园
安全工作是学校工作的重中之重，为确保师生的安全，按上级安全工作精神和具体要求，制定和完善学校安全工作制度和应急预案，成立安全工作领导小组，落实安全工作责任制，把安全贯穿于教育教学的各个环节。“安全重于泰山”。
第三项，加强以德治校，坚持爱岗敬业
开学至今，坚持把德育工作放在首位，成立了以校长室、政教处、少队部为一体的德育工作网络，多角度、多渠道的开展思想品德教育。
开学第一次升国旗，我亲自在国旗下讲话。新学校、新老师、新同学、新希望，告诫全体师生要爱学校，做学校的主人。“推普周”举办了全校师生《走进凤城，星光灿烂》演讲赛，增强了师生主人翁意识，提升了师生的凝聚力、战斗力。开展“向张丽莉学习，做最美教师”的活动，强化师德，铸造师魂。11月，结合党的十八大的胜利召开，我们开展了“学习十八大精神——童心向党”主题教育活动，大家在活动中接受了爱党、爱国、爱社会主义的情感教育，县、市电视台还对我们的活动成果进行了直播。
第四项，争创一流好班子，提练内功十二字
有什么样的班子，就能办成什么样的学校。教师是学校的主体，是学校生存和发展的有力保障，而班子则是为教师服务的主体，只有建好“司令部”，学校发展才有新路。“善(乐)学习、勤(善)反思、乐(勤)沟通、强(重)调研”，秉着这十二字的精神，三位校长先分工，中层干事要主动，有闻风而动的干劲，有破解难题的锐劲，善于联系沟通、总结反思，在作风上作表率，在业务上当骨干，在服务中做公仆，切实提高引领指挥效能。
第五项，围绕一个中心，强化三项管理
一个中心：以贯彻党和国家的教育方针，全面落实《义务教育法》为主线，把培养学生从小养成良好的学习、生活行为习惯作为中心。
三项管理：1、建设一支素质精良、学科配套、爱岗敬业的师资队伍，这是创建一流学校的基本条件。我校定位是六轨制小学，现有教师45名，达本科率100%。我们对教师采取制度管理和人文关怀，着力改善教师办公条件和生活条件，提高教师福利待遇，为教师购置工服。结合系列制度，《教育质量奖惩制》《教师考核制》《抽考统考奖惩制》《班级考核制》及《班主任等级奖励制度》等，鼓励教师“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”，激励教师们“上下求索”练内功。除此还将出台《业务能力奖励制度》，即凡是取得县教学能手的教师，奖励200元/人次;取得市教学能手的教师，奖励300元/人次;取得省教学能手的教师，奖励500元/人次;取得国家级，奖金1000元/人次。
2、让“每一面墙壁能言语，每一处风景会说话”。校园文化、班级文化、楼层文化、师生素质展示，多管齐下，师生同建共管。
3、为课改而歌，为高效而舞。创立“快乐二四”的课改教学模式，通过组织全体教师学习、讨论、套模、拓模，进行公开课、达标课、优质课的听、讲、评多种形式，让国家的意志、课改的理念闯进教师的思维空间，让高效彰显在教学过程的各个环节。