优秀教师个人述职报告范文二
我叫**,*,**年出生,现年**岁,**年*月加入教育系统,至今已工作**年。参加工作后我积极学习,已取得了**文凭。现在我任职于**学校,担任语文教学工作和班主任工作。**年*月通过评审被确认为小学一级教师,任职*年了。现将本人任现职以来的思想政治表现、 我叫**,*,**年出生,现年**岁,**年*月加入教育系统,至今已工作**年。参加工作后我积极学习,已取得了**文凭。现在我任职于**学校,担任语文教学工作和班主任工作。**年*月通过评审被确认为小学一级教师,任职*年了。现将本人任现职以来的思想政治表现、教育教学能力及工作业绩等方面的情况简介如下:
一、思想政治表现
我衷心拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持走社会主义道路,努力学习马列主义、毛泽东思想以及党的教育方针、政策、法规;关心政治时事,积极参加各项政治活动。
我忠诚于党的教育事业,热爱本职工作,全面贯彻党的教育方针;严格遵守教师职业道德,教书育人,严谨治学,关心、热爱学生,工作中勇挑重担。我有强烈的革命事业心和高度的工作责任感,自觉服从组织分配;言行举止文明礼貌,作风正派;能团结同志,协作共事;为人师表,热爱学校,关心集体,热爱公益活动。
我坚持用自身优良的工作作风和生活方式去影响学生、教育学生。耐心细致、诲人不倦,努力提高学生的思想品德水平和培养学生良好的心理个性。
二、教育教学能力
1、业务方面
(1)、备课 我能做到透彻理解、分析和处理教材,详细编写教案。能根据班级具体情况设计和组织课堂教学,兼顾优生、中等生和后进生的发展。
(2)、课堂教学 课堂教学中,能体现知识系统的科学性。做到目的明确,内容正确,重点突出,难点突破方法恰当,程序紧凑,语言清晰,教学效果好。
(3)、作业批改与课外辅导 布置的作业份量恰当;作业内容切合教材要求;做到及时收缴作业、及时批改、及时讲评、及时辅导后进生。课外培优辅潜时,能因材施教,对优、中、差三类学生能分类辅导,收到了良好的效果。
(4)、成绩考查 考试、考查后能进行试卷分析和讲评,找出薄弱环节,及时辅导。
2、学识水平
(1)我系统地学习过教育学、心理学、教学法,具有较坚实的教育基础理论水平。对所教学科具有较系统的基础理论知识,能理论联系实际地进行教学。
(2) 继续教育、知识更新。
我具有合格学历,但还不满足,长期坚持学习,已取得了大专文凭。我主动参加教育主管部门举办的各种培训:1996年参加了小学教师第一轮继续教育培训,1998年参加了小学教师基本功培训及考核。2000年参加了普通话培训,取得三甲的成绩。2001年至2003年参加了小学教师第二轮继续教育培训。2001年参加了信息技术初级培训,顺利通过考核。2006年参加了信息技术高级培训并顺利通过考核。2007年我又参加了普通话培训,这次取得了二乙的好成绩。我还积极订阅有关业务报刊,不断更新知识。积极参加各种学术活动和教研活动,且能在教育教学中运用新知识、新方法,成效显著。
3、能力方面
我能全面履行教师职责,胜任语文、思品等学科的教学,有较强的教学能力;在学生思想教育方面有丰富的经验,胜任班主任工作,能使后进班级较快地转变为先进集体,能上教研课。
对教学业务中的疑难问题,我虚心求教老教师或书本和网络,迅速及时地准确解答,能正确处理课堂教学和思想教育工作中的疑难问题。 课堂教学,我做到组织严谨,结构合理、方法得当。善于应变,善于设计,积极组织学生参加课外活动。在教学中,我根据学生的心理特点,想办法调动学生学习的积极性和主动性。例如导入新课的方法就有很多,故事导入法、音乐导入法、问题导入法,图片导入法、旧知导入法等等。教学中,我把思想政治教育渗透于教学和各项教育活动中,循循善诱,深受学生欢迎。
教学需要开拓创新精神。我不断接受新的教育思想,广泛的收集并处理教育教学信息,善于思考、发现教育教学中的问题。我遵循教育规律,工作中讲究效率,精心选择练习题目,不增加学生课业负担,不留堂,不超量布置作业。