学前班文化建设心得报告

2018-07-13心得体会

  作为每名班主任都应重视自己班级的文化建设。我想提高学生的思想道德素质,发展学生的智能,增进学生的身心健康,培养全面发展的人,构建健全的人格,应该是我们进行班级文化建设的意义所在吧。我先谈谈在班级中是如何开展物质文化建设的。

  我是抓住了教室的布置作为突破口。虽然班级布置只是一种表现形式,但表象的东西往往是最容易产生效应的,它也最能彰显班级文化特色,同时给学生提供一个展示自我的平台。因为我班正处在学前,所以班级的布置上力争颜色丰富,形式多样有趣,来吸引孩子。

  在我们班有春意盎然的绿化角。在教室左面墙上,张贴着四张与拼音、数学、识字有关的贴画。还有一个你追我赶的竞赛园地。教室后面的展板上,是我们班的学习的园地。那里醒目的几个大字“快乐学习、健康成长”,既是学习园地的主题,也是我们班的班训。

  学前班的小朋友识字不多,又活泼好动,我将一些实物贴上汉字的名称,引导学生在生活中识字,做识字的有心人。

  平时我也教育学生保持卫生,桌椅摆放整齐,物品摆放井然有序。 通过近一年的物质文化建设,我班学生已非常喜欢班级这个大家庭了,他们觉的班级就是一个温馨的家园,一个学习的乐园。而且在这样浓郁的文化氛围中,孩子们也渐渐变的彬彬有礼,勤奋好学了。 班级的软文化建设也是不可忽视的重要部分,其中包括制度文化建设、精神文化建设、心理文化建设等。制度文化建设中可以在班级与学生共同讨论建立班规、班级文化等。可以通过开展丰富多采的班级活动来丰富班级的文化建设,利用中华民族的重大传统节日、晨会、班队会来开展活动。除此之外,定期开展有趣的比赛,也是我们可以经常开展的活动。形式上可以进行个人比赛、小组比赛等。内容上可以结合学生年龄特点开展一些比赛,如低年级可以开展叠被子比赛、绘画比赛、小巧手比赛等。中年级可以进行跳绳比赛、露一手竞赛,高年级可以开展作文竞赛、手抄报比赛等。让孩子们在比赛中体验成功,提高能力,展示自己的才华,增强自信心。接下来,我想谈谈班级精神文化的另一个不可缺少的部分,——班级心理文化建设。一个良好的班集体,首先每一个学生应有一个健康的心理。

上一篇:学习VI和UI的心得感想下一篇:关于品读童年的心得感想