教师心得体会范文集

2018-07-20心得体会

  导语:教师也要参加日常的各种学习,才能保持自己知识的及时补充更新。高效率的学习不仅是上课认真,还要做好归纳总结。下面是小编为大家整理的教师心得体会的范文集。欢迎大家阅读。

  篇一、教师“讲规矩、守纪律”心得体会

  工作也有二十多年了,从教师到领导岗位,我对“规矩”始终心存敬畏,他是幼儿园健康发展的起始点也是根本点。8月21日,听了xx区党校李校长“守纪律、讲规矩、做表率”的讲座后,觉得对“讲规矩、守纪律”有了更深刻的体会。

  对园长来讲,规矩既包括规章制度,又包括道德规范、标准礼仪。一定要牢记自己是人类灵魂的工程师,是整个师生乃至于社会的表率。要把握好自己的角色和位置,清楚自己的身份和职责,工作上尽职尽责,到位而不越位、错位。特别是在纪律上,对自己的要求必须更严一些,标准必须更高一些。下面我从三个方面展开谈一谈。

一、 为人师表更体现讲规矩、守纪律的重要性。

  人民教育家陶行知说:“人格教育端赖于6岁前之培养。这个时期培养得好,以后只顾着他继续增高地培养上去,自然成为社会优良分子;倘使培养不好,那么习惯成了不易改,倾向定了不易移,态度决了不易变。这些幼儿升入小学,教师需花费九牛二虎之力,去纠正他们已成的坏习惯,坏倾向,坏态度。”试想,一个没有规矩不守纪律的老师能培养好孩子吗?“己不正,不能正人”。教师要求幼儿做到的,自己必须首先做到。否则,会有损于自己的形象,自己的威信也难以树立。幼儿总是以教师的言行为榜样,以教师的要求为准则。因此,教师首先在政治素质、道德素质、文明行为等方面应是良好的,能够对幼儿起表率作用和潜移默化的影响。

二、制度文化是达成讲规矩、守纪律的重要途径。

  “没有规矩,不成方圆”,建立规范有序的管理机制,是幼儿园各项工作正常运行的保障。只有建立完整的规章制度,规范教师言行,才有可能建立良好的园风和一支高素质的保教队伍,保证园内各方面工作和活动的开展与落实。

  几年来,我园遵循教育规律,依据教育方针和教育法规,全方位制定各项规章制度,做到时时、事事、处处有章可循,如《xx幼儿园章程》、各类制度、各岗位职责、年度考核细则、教师评优评先规定等。当然,制度不是一成不变的,而是与时俱进的。例如针对教师手机使用这一问题,我们专门起草了新的“带班制度”,对手机的使用做了新的规定,并在教师会议上讨论通过,形成了新的准则。这些外显的、物化的规章制度就是幼儿园中要求大家共同遵守的、具有科学性、思想性、教育性的行动准则。既具有价值导向功能,有具有行为规范功能。我们将这些规章制度梳理成集,出台“教师守则”,人手一本,随时随地学习。让教师在这种影响的过程中,形成规范的行为。真正做到内化于心,外化于行。

  如果说制度是显性的,那么文化的影响则是隐性的。一个正能量的校园文化熏陶下的教师自然也是积极向上的。如我们每年9月份是幼儿园的传统特色月――文明礼仪月。在多年的积累下,我们形成了“教师礼仪规范”,慢慢地这些礼仪规矩就内化于心了。同时在围绕主题展开礼仪活动时,教师自然就会做到率先垂范,以身作则。又比如我们幼儿园的一个特色活动,每周学习都有一位教师进行绘本推荐(因为我们在阅读方面做了一些研究),那些温暖的绘本总能感动我们,这也是文学作品的一种魅力,比我们对教师说教有效果的多。还有当老师逾矩的时候,我也会通过一个故事或者一个小品文去提醒她们,这样日积月累,潜移默化,教师的行为也会日臻完善。正如泰戈尔所言使鹅卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的载歌载舞。在不断的浸润下,教师就会明白哪些事能做、哪些事不能做,哪些该这样做、哪些事该那样做,自觉按照原则规矩办事,把严守纪律和严明规矩作为坚定的信念,内化成一种生活习惯和行为规范,在任何时候、任何情况下都不越界、不越轨。

三、领导干部在讲规矩、守纪律上应率先垂范。

  “风成于上,俗化于下。”领导干部带头是关键。讲规矩、守纪律要蔚然成风,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”作为园长,要高标准,严要求,以“三严三实”为镜子,以“四有”为标尺,从自身做起,同时严格落实“两个责任”,抓好班子,带好队伍,努力做讲规矩、守纪律的表率。

  其次,园长更应做到以下几点。第一,加强学习。思想是行动的先导和动力。要坚持思想先行、警示在前。拓宽视野,开阔眼界,补充教育实践的不足。坚持每天读书、读报,不断提高政治素养和人文素养。第二,加强反思。反思自己的言行,反思自己的管理,践行正确的世界观、人生观,时刻保持清醒头脑,做到理论上成熟,思想上清醒,政治上坚定,行动上自觉。第三,增强责任心。进一步明确自己的责任、职责,敢于开拓,敢于创新,敢于担当。

  “举头三尺有纲纪”,始终对党纪国法心存敬畏。在新的形势下,我们唯有敬畏法纪,恪守“三严三实”,才能慎初、慎微、慎行,真正做到慎独。

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