班主任管理培训心得体会

2021-01-01心得体会

班主任管理培训心得体会范文(通用3篇)

  当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,可以将其记录在心得体会中,这样有利于培养我们思考的习惯。但是心得体会有什么要求呢?下面是小编精心整理的班主任管理培训心得体会范文(通用3篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  班主任管理培训心得体会1

  5月10日至11日,我有幸参加了嘉峪关市教育局组织的班主任工作培训学习。

  这次培训,深刻而详实地传递给我们作为班主任老师一些教育教学方面的策略,使我对新时期的班主任管理工作感触颇深,启发很大,收益匪浅,让我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。

  新时期的班级管理工作向我们班主任提出了新的要求,新课改向我们老师提出了新的教学理念。在今后的班主任工作中,我要始终坚持以德为先,用真情尊重学生;坚持以爱为本,用爱心感化学生;坚持以理服人,用信任影响学生。把自己塑造成一个新型的、有个人魅力的班主任老师。下面我就结合培训学习谈谈自己的心得体会。

一、坚持以德为先,用真情尊重学生

  “学高为师,身正为范”。在小学时代,班主任老师的重要性对一个学生来说确实是举足轻重的,老师的影响可能会是一辈子。

  老师身上的优秀的品质之一就是对学生的尊重和宽容。学生在得到了老师的尊重和宽容时,心灵得到了升华,灵魂得到了洗礼。

  一般来讲,现在的小学生都有较强的自尊心和上进心,都希望得到家长和老师的尊重、信任与鼓励,教师尊重他们的自尊心,发扬他们身上积极的美好东西,就能使他们更好地体会到教师对他们的爱,更加容易接受教师的教育,并且自觉地去克服自身的缺点。

  事实表明,对“学困生”也要尊重,并启发他们树立自尊心,让每一个不成熟的小孩走出误区。所以作为班主任老师应该认真考虑自己对学生的每一条意见,每一个做法,无论如何都不要挫伤他们的自尊心。

  现在的小学生都是独生子女,最明显的一个特点就是情感波动大,对周围的反应很敏感,他们的情感需要更为强烈,他们不仅需要情感上的引路人,也需要情感上的倾诉者。他们需要平等、友善、关心、理解、尊重。他们并不是先接受周围人的叮嘱、辅导、说教,而是先考虑周围人对自己的态度。如果这种说教是令人振奋、愉悦、有帮助、有关心感的,他们往往会积极地接受,反之就会消极地接受,从而影响他们的行为。

  没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。作为班主任老师应注意对学生情感的关注。当学生遇到困难、挫折时,如果老师能充分尊重他们,以诚相待,就能够有效地帮助他们克服困难解决矛盾,消除挫折。对那些心理脆弱缺点较多的学生,应倾注关心、耐心、爱心,做他们的知心人、引路人,使他们都能抬起头来走路,他们就会尊重老师,理解老师。

二、坚持以爱为本,用爱心感化学生

  “育人先育心”。感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心。爱是人间最宝贵的,真诚的爱在世上是稀有的,爱也是世间最大的金矿,每个人心中都渴望接受爱。孩子们心中的每一丝希望的点燃都是从爱开始的。

  通过学习培训,使我明白了作为一名班主任老师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。

  班主任管理培训心得体会2

  8月9、10日,我参加了吴江区小学班主任培训,听了两天四位专家的讲座颇有收获。张翔老师的《依恋理论与心理咨询中的依恋类型》、徐洁老师的《爱的关键词》、李伟胜的《开展系列活动,汇成生命乐章》和盛伟华老师的《班级“三有三讲”主题德育设计,实施与育人故事撰写》都留给我深刻的印象。下面我就来说说我的收获和感想。

  首先张翔老师关于《依恋理论与心理咨询中的依恋类型》的报告,语言丰富幽默,再加上生动立体的视频资料,将原本深奥晦涩的心理学依恋理论,讲得简单明了。同时给我们讲述了冰山理论,岛屿理论等,深入浅出,很好地提升了各位班主任老师的理论水平。

  接下来是徐洁老师的《爱的关键词》。徐老师从事苏州教育局德育工作多年经验丰富,从一个个生动的例子中给我们展示班主任的“爱”。徐老师从人文关怀、爱的智慧、教育细节、正向表达四个方面阐述了当前环境下学校德育教育的精髓,大量生动详实的案例、先进科学的理念,很好地拓宽了各位班主任的眼界与思路,为接下来各自德育工作的进一步提升奠定了良好的基础。

  然后是李伟胜老师讲的《开展系列活动,汇成生命乐章》——建设民主型班级的理论与实践。他说,从发展目标来看,班级管理分三个层次:管制型班级——自主型班级——民主型班级。管制型班级的特点是“维持秩序,学习知识技能”,自主型班级的特点是“自主活动,培养综合能力”,民主型班级的特点是“关注生命,培育高尚人格”。在民主型的班级里,每一位学生都得以充分敞现自己的精神世界,形成主动发展的动力和能力。在师生、生生之间的充分交往中,创造一个互相欣赏并共同开拓精神世界、提高生命质量的精神家园,使之成为21世纪新型学校的有机组成部分。怎样建设民主型班级呢?三项策略:选择成事育人的价值取向,培育自觉自主的教育基础,采用交往共生的教育方式。三项措施:日常管理民主化,班级活动主题化,班级文化生命化。三项技法:班级发展整体化,教育资源系统化,班级活动系列化。

  最后是盛伟华老师的《班级“三有三讲”主题德育设计,实施与育人故事撰写》。盛老师开始从概念上给我们解释了学校德育,解析了三有三讲的具体含义:做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人。结合当前各学校的德育活动,为班主任们展示一些成功的德育活动。盛老师还展示了多篇老师的德育故事,给我们指明了育人故事撰写的要点,今后我会向优秀教师看齐!

  通过两天的培训,身为一名班主任我深深的反思,今后会结合班级实际和专家的建议,力争成为一名优秀的班主任。最后,再次感谢进修学校给我们提供了这么好的学习机会。我能感觉到自己在学习中不断地成长!也希望以后学习的机会能越来越多!

上一篇:保险公司新员工培训心得体会下一篇:关于精益管理培训心得体会(通用3篇)