五、为人师表
教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，比如要求学生不要迟到老师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌老师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为准则老师自己就要遵守教师守则。否则要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔不可信赖。
每次在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，也是为师之道。记得上学期在我舞蹈队里有个六年级的女生，叫黄文静，一直以来在青少年宫学舞蹈，舞蹈基本功很强，可是作为家长，她妈妈很希望她能把更多的精力放在学习上，所以给我写了封信商量能不能让她退出舞蹈队？当时我思想斗争的很激烈，一方面舞蹈都教得差不多了，再换人来不及，另一方面，又觉得家长说的有道理，我不能对家长的要求置之不理。考虑再三，我和办公室殷老师商量后找来了这个孩子，很认真地问了她两个问题：“你喜不喜欢跳舞？”她轻轻地点了点头，“那你参加舞蹈队能不能主动搞好学习，成绩不掉队？”她又点了点头。得到她的回答我很高兴，马上去找了她的班主任了解了她的情况，发现不会有多大的影响。有了这两颗定心丸，我很快理清了思路，给她妈妈回了信，第二天就得到了家长的支持。通过这件事也让我看到了家长与教学相辅相成的关系，以前我很主观地认为，学舞蹈对学生有益，家长一定会支持，更何况每天下午两节课后训练根本影响不了什么，从来没有想过与家长沟通，通过这一次我清楚地看到了，当家长与教师的思想目标取得一致时，对学生的促进有多大。以后这个孩子学习舞蹈更积极更热情了，我也更关注她的学习成长，每次只要她能够较好地完成训练任务，我都会给她鼓励的眼神，和她交换一个会心的微笑，她的进步也就更明显了。沟通让家长、学生与老师的心贴得更近。相信只要多一点沟通，我们的教学就会多一点理解，多一份支持，教学的效果就会更好。
每次参加比赛，我和同行老师们都要带这十几个甚至几十个学生赶到赛场，之前要花几个小时的时间给学生化妆，可是每次都是我们学校的老师们主动来帮忙，有的老师早上连上三节课后不辞辛苦地赶过来帮忙化妆，有的老师还帮忙联系家长一起来帮忙整理学生服装、头饰……，正是我们这些老师发挥了团队的力量，让我感动，解决了我和学生们的燃眉之急，也因为学生的表现真的是值得我去骄傲，在赛场上如鱼得水，一举成功。所以，我认为我的价值不仅是在于学生的成绩和比赛的名次上，在于和学生一起努力成长的过程，更在于和其他老师们的团队协作过程。
六、终身学习
不断地学习不断地充电，不断地补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。我相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，最终随着水涨船高，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。
另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，我们必须要经常地读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持学习，不断进取。
总之，通过再次学习，我们对有了更深入的体会，结合自身的学习，更让我们领会了规范新的内涵，它不是死的教条，而是我们教师行动的指南，是我们教育工作者应该做到的信条。我坚信，只要我们中小学教师都严格按照规范的要求来做，我们的教育事业一定能得到更好更高的发展。
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