幼师家访心得体会

2021-06-13心得体会

幼师家访心得体会(通用8篇)

  当在某些事情上我们有很深的体会时,可以将其记录在心得体会中,这样能够培养人思考的习惯。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编为大家收集的幼师家访心得体会(通用8篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  幼师家访心得体会1

  今天与小楷的父母约好要去家访的。一放学我便收拾好东西,急匆匆地往她他们家赶去。到了他们家我要说什么,怎么说呢,一路上我都在想这个问题。由于小楷的家不太好找,索性他的爸爸接到我电话就开着电瓶车出来接我。此时天空中淅淅沥沥的雨不停地下着,小楷爸爸什么雨具都没带,我立刻乘了上去。

  一路上,我与他攀谈起来,了解到他是当了十二年兵的退役老兵,一家都是从河南老家那边过来创业的。没多久就到了他们的住所——养鸡场隔出的一小间房间。她的妈妈笑眯眯地迎了出来,拿出一个自制的小桌和椅子,还不住地说:“老师,不好意思,家里太简陋了!”在桌边坐下,我们就谈起了孩子在家在园的表现。交谈间,小楷爸爸不时地发出一些十分幽默的感慨,引得我们不住地发笑;小楷的妈妈还告诉我:小楷回家时说“我听话就能让老师少辛苦一点”,顿时作为老师的幸福感油然而生。说起孩子缺乏自信的问题上,我与家长一致的认为要让孩子更多地锻炼,正说着呢小楷就提议给我们大家背一首古诗,小家伙认真的样子还真不赖。家访活动也在轻松愉快的气氛中结束,告别的时候小楷和妈妈不住地向我挥手。我再次乘坐着小楷爸爸的电瓶车,回想着刚才的情景,我想这就是为什么小楷会有一个好性格的原因吧,一个平凡、幸福的家庭。

  但就是这样一个简单、平凡的家庭中,爸爸用十分认真地语气和神情说了一句让我感触颇深的话——一切为了孩子,为了孩子的一切!我想对于我们从事教育事业同事来说,这句话并不陌生和新鲜,而我也不是第一次听到这样的话。但就是那样的情景、那样的人、那样的神情、那样的语气,让我感动万分。教师不仅仅是我们的一个职业,还承载着多少个父母对孩子的希望。只有我们打从心里地认真对待我们的工作,才能真正用我们的专业引领孩子们去发现、去创造,也让每一个家长为自己的孩子而欣慰。那么家长为也会更好地配合我们的工作,形成良性循环。

  让我们爱每个孩子吧,让每个孩子更好地发展,不为别的,就因为他们每个家庭的!

  幼师家访心得体会2

  上周周末趁着休息的时间,我进行了一次家访,我管理的是大班的幼儿。作为大班幼儿的班主任,这学期他们从中班升至大班。对我而言其实是有压力的,升入大班,也就意味着他们就要踏进小学了,又要进入新的环境学习,可能会不是很适应,所以我组织了这次的家访,希望能够了解到幼儿们的生活和学习。

  本次家访我组织班里其他任课老师跟我一起去到幼儿家庭了解情况。我们是分组进行,我班一共有二十个孩子,所以我们是分成四组,一个老师去五个孩子家进行家访。在家访的过程中,我也慢慢的发现原来在园里很乖的孩子,一到家里就各种的不乖巧了,特别的调皮捣蛋,还不听话,这个问题是很大的,孩子已经五岁多了,还特别的不懂事,进入这样的年纪,是需要去懂的一些道理的了,不能全凭自己想怎么做就怎么做。而且孩子这样面对父母和老师两种不同的态度是一种严重的问题的。如果不真正的家访一回,只在父母口中了解,是不能发现问题的。这次也幸好自己及时的组织了此次家访,我才能了解到自己班上的孩子原来还有这样的性格的,这也让我不禁反思自己是不是太不关注孩子的心理问题了,随意才导致幼儿家里一个样,幼儿园一个样,这可是不行的。

  后面陆陆续续的对另外几个家庭逐一的进行了家访后,更加有了很多的感受,有些幼儿因为家庭的原因,特别的懂事,当然也有些孩子因为家人的溺爱特别的调皮,这也让我知道为什么有些孩子在园里交不到朋友了,家庭真的是一个很大的影响地的,家长的教育也很重要。在与一些家长聊天的过程中也看见他们对孩子的不同管理方式,过于的迁就,让幼儿对自己的一些错误的行为是没有任何意识的,这才让孩子骑到家长的头上去的原因。

  在家访结束之后,从其他老师那了解到的情况也是差不多的,同时也让我更加坚定在园里对幼儿管教更严的心了。我必须以班主任的身份管好他们,要在他们进入小学之前,改掉他们身上的一些毛病,这样不管是对自己的工作,还是对他们的父母,亦或是未来升进小学,都会有一些好的改变。通过家访,我明白大班的孩子有哪些地方需要改进的,也知道自己工作上有不足的地方是什么,以后会以这些问题逐一改进。

  幼师家访心得体会3

  按照园领导的安排,我们进行家访工作。刚开始时我很疑惑:我们现在的通讯这么发达,很多时候我们都通过电话交流,有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?现在我认为家访是非常有必要的,他可以减少家长和老师之间的距离,使我们的沟通交流更加有效。

  我们为了做好家访做了一些安排。首先,制定周密的计划。

  1、设计家访路线。我们根据居住区域确定家访路线,有效的利用了时间。

  2、提前预定。提前预定家访时间,一是让家长安排好其他事务,二是让家长做好心理准备。

  3、为了更好的交流,我跟李老师分两组,是因为有些家长的国语水平有限,不能表达自己的想法,我主要负责去少数民族小朋友家家访。

  4、了解家长的需求及幼儿在园情况。一方面充分了解幼儿在园的表现,另一方面,也尽可能的了解家长的特点,使家访内容满足家长的需求。

  在家访的过程中,我感受到家长对老师的尊重与信赖,也深切地感受到家长们对孩子的希望。家长们问的最多的问题是,幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样大的问题,我详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点,使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力,不能拔苗助长。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学习,生活,更要关心幼儿的情感和品德。

  另外我还给家长布置了暑假作业,就是让家长暑假多抽时间陪陪孩子。这次家纺给我留下了很多深刻的,这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的意见。

  通过家访,我不仅了解到了平时不了解的情况,与家长进行了情感沟通,使得我自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情。家访不仅仅给教师带来了感动和宝贵的经验,家访也带给了孩子们满心的快乐:“老师到我家来了!”家访后的几天,孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行,都让我感受到那种溢于言表的快乐。

  我真正的意识到家访是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带,是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道桥梁。

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