班主任培训个人心得范文

2018-08-06心得体会

  班主任培训心得:

对班主任工作的再认识

  从古代看教师是“授业解惑”的人,从现代教育观念来说,教师是陪着孩子们一起长大的人,虽然说塑造人的灵魂有些过了(著名教育家怀特海说“儿童不是可以任意塑造的材料,而是按照内部规律发展的生物,教育只有排除障碍以及对这种发展提供自由活动的余地外,没有更好的办法。),但是教师在一个人的成长中所起到的作用实在太大了,无论你是否承认这一点。班主任则是在现代以班级授课为主要教育形式的前题下,支承着教育发展的主力军。如果说课任老师主要负责一节课的教学,那么班主任则是学生从进校园到出校园,甚至包括学生毕业,都将给于学生极大影响的人。这几年我甚至发现,一个班的学生如果从一年级到毕业总是一个班主任带着,那么毕业的时候你会发现,这个班的班级风格会和它的带头人——班主任的个人做事风格一模一样,我说的班级风格,也就是这个班给人的总体感觉。那么,这个总体表现其实应该是全体学生综合表现的复杂叠加。正是这个原因,有时我很害怕做班主任,因为到头来你会发现这个班和自己一样,尤其是缺点也暴露给了别人。

  从此来看,班主任的工作直接影响了一个班的形象,当然也给班上的每个学生无限的影响。从自己多年的班主任生涯看,班主任工作难!难在什么地方?用张万祥老师的话说,一把锁只能用一把特定的钥匙才能打开。这把钥匙很小,很脆弱,但它能打开孩子们的心锁。这些钥匙,不是那么简单就被你拿到的。一个班主任他必须对各个学科都要通晓,这不是一般意义上的我会给学生上什么什么课的水平,而是要通晓。关于这一点,我已经越来越体会到了做班主任的难处。因为我作为一个教英语的老师,每次给学生谈数学的时候,总不得不很难为情的说:“让我们的数学老师好好讲讲。”之类的话。很多人都说,这样要求,能有几个班主任合格?是阿,没有几个人会合格,所以合格的人才叫专家,做的好的才叫名师呢!

  这是技术上的难,还有一难,也是决定性的难:爱心。我现在明白了,“爱心”这两个字可不是随便说说就有的,那是需要参透人生这本最难读懂的书以后,你才能具有这颗真正的“爱心”。现在很多所谓的教育家、名师们,他们说起来他们的经验绝招令人眼花缭乱。那么孔子的“教无类”,他们做到了吗?如果一个教师真的做到了“教无类”,而且他也能象苏霍姆利斯基那样,用爱心做自己的教育,那么“爱心”他就有了,教育家的称号不虚了,名师当之无愧了。

  《放牛班的春天》里马修老师能在学生故意把一瓶墨水全倒到自己光秃秃的脑袋上,还丝毫没有任何反应的情况下,跑到这个学生的妈妈面前去给这个他打圆场,就让我想到了“爱心”的份量。有人说,要把学生当自己的孩子看待,我说不够,因为当一个儿子故意这样对待他的爸爸的时候,他的爸爸会不生气吗?不会的,那一定会大巴掌打过去的。那要怎么样做才算是一个教师的爱心呢?有一个电影名字叫:《喜盈门》。这部电影里有一个老爷爷,他去地里给孙子看庄稼,晚上回来孙媳妇给自己拿出来的饭是:窝窝头。这时候,小孙女却跑出来,给老爷爷拿出来了他们吃剩下的饺子。这时老爷爷却还能眼睛含着眼泪生气的说:“我活了这么大年纪了,不缺这碗饺子吃。”说完就又去地里看庄稼了。这才是我们所需要的“爱心”,同行们,能做到吗?我理解一个教师必须有如此的胸怀,否则你做不了现在的名师。

  这就是我理解的班主任,我在尽力而为。

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