《不做教书匠》学习心得范文

2018-09-02心得体会

  年后学校发了一本《不做教书匠》,要求我们阅读,并写读后感。朴实的文笔,翔实的记叙,理性的分析,执着的坚持,让我深深的记住了管建刚这个名字,并被他书中的内容牢牢吸引。

  一本书能打动一个人,一本书也能改变一个人。至少它改变了我在教育中的某些认识。

  “教育在欣赏中微笑。”一个成功的教师,应该善于发现学生的美好,找出学生身上的闪光点。我刚接手班主任,很多常规都不懂,总感觉讲了很多遍学生还总是做不到,如上课铃声响后回到自己的位置上,等待老师来上课。课上认真听讲,举手发言,不要随便插话。下课后做好准备工作。但是总有学生上课铃响后才上厕所,课堂上还总是随便讲话……对于这种现象,我先是耐心教育,而后就生气,怎么屡教不改呢?所以开始对学生板着脸,学生在课堂上就开始怕老师了,课堂气氛显得沉闷。这种现象真是糟糕。反思自己,真不应该,所以我开始寻找学生的优点,发现学生的美好,表扬学生的进步,对于常规不好的学生委婉地提醒,耐心讲道理,学生渐渐听话了。

  正如《不做教书匠》里的一段话“我们要使教育人生充满快乐,就一定要在工作中快乐起来;而要使自己的工作快乐起来,你就一定要投入与付出。”我发现工作的乐趣往往蕴藏在你做事的态度里,而非工作本身。要想使自己的教育工作不再枯燥乏味,方法只有一个,那就是投入地工作,富有创意地工作。

  最后,用《不做教书匠》里的一段话与大家共勉。希望我们都“做一名有方向感的教师;做一名有约束感的教师;做一名有责任感的教师;做一名有上进感的教师;做一名有奋斗感的教师;做一名有专业感的教师;做一名有亲和感的教师;做一名有智慧感的教师。

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