有请xx老师交流发言，她发言的内容是《每个孩子都能成功》读书体会。
过渡语：让优秀的学生自信不自负，让潜能生自强不自卑，是我们教育的终极目标。不同的书目，阐述同样的主体充分相信学生，高度尊重学生，一切为了学生。xx老师读书的感悟从新学期读书学习、同伴互助、努力做好课堂常规工作，尝试课堂创新改革，加强和学生之间的情感交流诸多做法已昭然若揭。她说相信只要付出，肯定会有所收获。我们何尝又不是这样认为?掌声在哪里?
有请xxx老师交流发言，她发言的题目是《让孩子在阅读中享受学习的快乐》。
过渡语：阅读是语文教学的主题，阅读是实现高效学习的最有效的方法之一，阅读是提高学生学习成绩的有效策略。让学生的眼睛浸泡在铅字里，让耳朵浸泡在读书声里，让心灵和大脑震荡在感动和思维中，这才是一个语文老师的责任所在三本书，同一个主题，读书在孩子成长中的份量，还需用再多的语言表白吗?谢谢xx老师的分享。
有请百花丛中的青松一棵，绅士帅哥xxx老师交流发言，他交流的题目是《 》
过渡语：语言书为源，行为书为本，思想书为根。教师是人类灵魂的工程师，书籍便是工程师筑就灵魂的蓝图。因为阅读，苏老师和朱永新大师对话，对话中更加坚定了过一种幸福而完整的教育生活的理想，也为我们在迷茫时找到了交流的智者。感谢苏老师。
最是书香能致远,读书之乐乐无穷。不要不在乎一滴水，积多了它便成了波涛的海洋;不要不在乎一本书，读多了它便成为知识的宝库。教师是人类灵魂的工程师，书籍便是工程师筑就灵魂的蓝图。本想老师们因为寒假，恰逢过年会为了1万字的自学笔记专读规定书目，没想到大家假期读了这么多教育专著;本想要一弯清泉，没想到大家却给了我们整个海洋，我拿什么来感谢你，我亲爱的兄弟姐妹。谢谢。 下面请xx校长讲话。
请学校领导为交流教师颁发荣誉证书
总结语：都说没有读过名著的心灵是粗糙的 , 没有被感动过的情怀是苦涩的 , 没有被厚重的经典名著洗礼过的人 , 也许无法拥有细腻的心灵，没有与教育大师对话的老师无法体会为师悠悠之乐。鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。读书的人不一定成功，但成功的人一定读了许多书。让我们共同努力，逐步将阅读当作一种生活方式，在不断吸纳精神营养中更新知识，与时俱进，开创二小教育的新局面。
xxxxxxx向教育大师借智教师寒假读书交流活动到此结束，谢谢大家!