教师的师德表现鉴定怎么写

2018-07-16自我鉴定

  踏着九月的秋风,迈着轻盈而豪爽的步伐,带着崇高而又美好的理想,离别了哺育我茁壮成长的母校,而今!我来到了大巴山这片热土……踏上了我渴望的教师生涯。

  当我们走上讲台的那一刻,面对几十双渴望智慧与知识碰撞的眼睛,我感觉此时的我成为了他们人生道路上的指路人,我看到的,不仅是压力,更是一种责任,也是国家和民族赋予我们的使命。于是我在心理暗暗的发誓:“在未来的日子里,加油!我一定要努力做一名学生的良师益友,为党和人民交一份满意的答卷”。

  这一年多以来,我时时牢记自己的誓言,在工作中,我认真专研教材,我深深的知道,要给学生一滴水,自己必须是一条小溪,为了上好每一堂课,我向有经验的老师寻求经验,经常去听他们的示范课,也请他们来听我讲课,给我纠正不足的地方。作为教师,我很清楚的知道,并非是滔滔不绝,口若悬河的讲完一堂课就算完成任务,最主要的是学生收获了,我们就收获了,可是在教学过程中,有很多事情偏偏事与愿违,每个班总有那么几个不求上进的学生,他们对自己失去了信心,他们完全在人生旅途中迷失了方向,作为他们的课任老师,我没有任何理由放弃他们,更不允许他们自己放弃自己,课余,我也好朋友的身份出现在他们面前,一次次的给他们开导,一次次的帮他们找学习的动力点,有很多时候还请他们吃饭,在他们的身上多留了又份心,也许就是我的一句鼓励和赞美,使失去信心的人变得自信,也许就是我们的一句真诚话语,使平庸的人变得奋进,也许是他们真的懂事了,教室里睡觉的影子渐渐少了,上课搞小动作,思维走神的也没有了,学习的氛围变得越来越浓,看到这些,感觉自己的汗水没白流,体验到了一名教师的欣慰!

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