中学教师年度考核自我鉴定

2021-06-13自我鉴定

有关中学教师年度考核自我鉴定(精选8篇)

  自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述,它能够给人努力工作的动力,因此我们是时候写一份自我鉴定了。你所见过的自我鉴定应该是什么样的?下面是小编收集整理的有关中学教师年度考核自我鉴定(精选8篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  中学教师年度考核自我鉴定1

  任教x年,本人从一名师范毕业生成长为一名青年教师,再从一名青年教师逐步成长为一名学校骨干教师,这一切与学校各级领导和前辈教师们的关心和帮助有密切的关系,也与本人自身的努力与进取有着莫大的关系。为保证未来的教学工作能够更好进行,本人现对之前的教学工作进行一下鉴定:

一、敏思好学,乐观进取

  本人从20xx年到如今,已经任教x年了,在这x年里,本人仍旧像一名学生一样,保持着学习的习惯,拥有着敏思好学的特点,又在教学生涯中有着乐观积极的精神,通过自己不断地进取,取得了还不错的成绩,虽然从骨干教师的头衔可以看出本人的成绩,但本人更主要的优点还是在敏思好学以及乐观进取上,这是本人能够做一名教师,顺利走到今天的根本原因。本人在未来的工作中,还会将这一点继续发扬,像一名学生一样去学习,像一名教师一样去教书。

二、甘于奉献,愿为人梯

  在本人任教的x年里,本人一直被学生们奉为“最好说话的老师”,虽然本人也曾因为这个称号而认为自己难以在学生眼中树立威信,但事实却证明本人多想了。一位学生们认为“最好说话的老师”,意味着学生们有什么都会愿意跟我沟通,有问题也愿意向我求教,只要我能够帮到的,他们都会毫不犹豫地来请教。在这样的师生互动中,本人意识到自己已成为一名甘于奉献的老师,愿为人梯去帮助每一位学生,让学生们都能够在我的帮助下更加顺利地长大成才。

三、团结协作,突破创新

  做教师除了教学工作外,还有着与其他教师一起进行教案研究的工作。这项工作是为了让教学工作能够更加有效、有质量地进行,既能促进教师们的团结协作,也能够促使教学工作有突破、能创新。本人在任教的这些年里,既能够与其他教师团结协作,一起进行教案研究的工作,也能够突破个人以及团队的局限,创新教案,让学生们始终都能够在有趣又充实的课堂里学到知识,得到成长。

  以上,本人从三个方面对自己进行了任教x年的自我鉴定,这份鉴定是对本人工作的一个肯定,然而本人亦不是没有缺点和不足的。多年任教下来,本人的缺点或许就是过于严肃,以致于时常让自己处在莫须有的压力中,这一点本人未来会努力改正,不让缺点和不足影响本人的整个工作。

  中学教师年度考核自我鉴定2

  本人热爱祖国,尊敬领导,团结同事,为人严谨,作风正派。见习期间,能模范地履行一个中学教师的职责。

  都说教学是一门技术也是一门艺术,工作一年后,我对这句话有了更好的理解和更深的认同。

  首先,对于一个教师来说,普通话和口语表达技能、书写规范汉字技能或许是最基本的技能了。这两种技能虽然不是教学效果好坏的决定因素,但都对教学效果有一定影响。

  我本人粉笔字写得不是很好,语速有时候也会快了一点,对于自己这方面的不足我有清醒的认识,而且已经着手开始了这方面的修炼,这些基本功的提高是一个长期的过程,我想我会坚持下去的。

  其次,教学工作技能是一个教师能否成为好教师的关键技能。为了让课堂教学更加生动,我备课的时候通常会查阅大量的相关资料,从中筛选出合适的信息,对枯燥而不连贯的课本内容加以润色和过渡。资料筛选好之后,我会花很多心思在语言的组织上,一般来说,我的课一目到另一目的过渡非常自然,一个事件到另一个事件的过渡很流畅,这是我教学的一个特色。

  除此之外,在教学过程中,我还注重对知识点的解释,我比较擅长的是用生动的例子或通俗易懂的话去解释抽象的概念,让学生彻底地理解。在课堂控制方面,我发现教师的音量很重要,一般来说,只要教师的音量足够大,学生在课堂上就不会讲话,做小动作,所以我上课都尽可能地放大音量。

  现在的教育越来越人性化了,所以不能只是把教学当成一门技术,还要把它当成一门艺术,这主要是心理学知识的应用。对于我个人来说,还比较受学生欢迎,这可能源于我对每一个学生的深深的爱。但是近来,通过反省,我觉得我对学生的要求可能不够严格,所以,接下来,我要找好平衡点,把握好度。

  教学是一种比较细致的工作,很多细节的东西都不能忽略,否则,就有可能影响到学生对知识的掌握。而在一个班又一个班,一年又一年的重复教学当中,这些细节又显得很繁琐,我想,那就让这种细心或“罗嗦”成为一种习惯,渗透到教师的骨髓,成为我们的性格吧。

  打定了主意要当一辈子的老师,接下来的日子,我要好好地磨练自己,挑战自己,让自己早日成为一个好教师,把知识传授给一代又一代人。

  中学教师年度考核自我鉴定3

  在这一次实习中,我体验到了作为一名教师的荣誉,也体验到了这份事业的责任和压力。但也正是通过这样的一次实际经历,让我对今后的生活有了更多的计划和构想。这次实习之后,我会更加精细的为将来做一些安排和打算,鼓舞着自己不断的往前走,往前进步。

  进入实习学校的前一天我很激动,也很紧张,一想到自己即将要走向一个真正的讲台,面对这么多学生,我的心里就开始有一些慌张了。因为大学期间,我很少会主动去表现自己,即使我知道作为一名教师,首先就要树立起自己的自信来,但是我仍是没有做到这一点,所以在进入实习之前,我真的非常的紧张,但是我还是鼓着勇气开始了自己第一次实习。

  第一天和学生们见面的时候,他们纷纷用水汪汪的大眼睛看着我,我当时就有点不知所措了,我能够看到他们的眼睛里藏着很多好奇,我也知道他们一定对我寄予了很大的期望,所以在重压之下,我完整的做完了自我介绍,学生们也用掌声给了我鼓励。第一天只是一个开始,接下来的日子会有更多的磨砺在等待着我,所以我也默默在心里搭建起了一座鼓舞区,支撑着自己一直奔跑下去。

  随着和学生们的相处,我们之间的关系也越来越亲密了。初中是孩子们非常需要关心的一个阶段,青春期的来临,对于这个社会还过于懵懂,所以这个时候老师的引导就极为重要了。在我的教学当中,我常常会留出一部分的时间和孩子们去沟通,虽然我看起来年纪比较小,但是学生们也能够把我当做成一个大姐姐,也非常的信任我。

  在和学生们的日常交流中,我也发现很多孩子真的非常单纯,他们的世界就是一尘不染的,即使到了初中这个阶段,他们的内心仍是非常纯净的。所以这让我也更多了一些责任感,因为对于这些孩子而言,或许我的一些引导,可以让他们走向一个更好的远方。

  以前我读初中的时候,做过很多让人失望和后悔的事情。如今的我,走上了教师的岗位,我想通过我对这一份事业的热爱,可以让很多孩子避免走上一些不好的道路,我也希望我能够给这些孩子带来的不只是学习实际上的改变,更希望给他们带来一些精神和观念上的进步。

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