大学生学校见习总结

2020-07-16总结

大学生学校见习总结范文

第一篇:名山小学见习总结

  以前,我一直觉得我应该不善于和小孩沟通,可能是因为我不愿意照顾那些哭哭啼啼的小朋友。学习小学教育这个专业,我也觉得我不能胜任,我无法想象大半部分人生和一群小孩子一起学习生活。

  大学的最后一次见习,居然改变了我的这个想法。我发现我其实也很爱那些小孩子,我也可以从他们身上发现他们可爱的一面。现在我觉得一个小学老师,如果整天都能和小孩子们快乐的在一起,应该不会那么容易变老吧,至少心态一定是年轻的。看着他们天真可爱的笑脸,还有什么事可以让我们烦恼?

  如果星期五我偷懒不去明山小学听课的话,就会错失那帮可爱的小孩子们给我们刻画的那一幅感人的画面。因为感受到他们对我们见习老师的感情,我突然觉得我其实也很爱很爱小孩子,他们每个人看起来都那么可爱。

  见习一周,一开始我们都一直在抱怨,因为这所有的一切都无异于大一大二时所经历的那些,大概相似地听课场景,再加上一天的几次来回奔波,枯燥而泛味。我打算只把它当做一项任务来实行而已,觉得也不会学到什么东西的。

  见习最后一天,感受就有点不同了。貌似所有的东西即将结束时我们才看到他们的存在的价值,即使再来一个星期的见习我也不会有怨言了。我发现,只有我们经过一定的途径,融入小朋友们的集体,我们才会享受到一定的成就感。

  当我站在那个讲台上,所看到的场景是和一直坐在教室后面呆呆地听课不同的,不仅角度不同,心态也不同。早上两节课,数学老师去开会,我和美珍就负责管理班级纪律。我们惊异的发现,在他们班,就像我们这样的见习老师简直是虚设,根本不用我们太操心,班干在这个过程中发挥了重要的作用。我本来打算讲数学练习的,可是当我开始读完第一题题目时,他们就接着我的话音齐读题目并把答案也读了出来,根本就没有听过下来的意思。等到他们的声音有点混乱时,班干会叫他们停下来重新开始。从头到尾,我只用解释几个比较难的题目,其余的都似乎帮不上忙了。然后我就想起,他们这一习惯的养成和他们的数学老师有很大的关系。他们的数学老师周老师是一个挺严肃的人,见习一周我和美珍和她几乎没有过交流,她课堂的特色是要求学生读书,不管是计算题或者是别的,都通过读的方式来进行。她的课堂很有序,看起来也很有活力,

  这一点挺好的。可是我在想,数学真的要读出来吗?而且连计算题也要通过读的方式?

  从这节课中,我和美珍都很佩服他们班的班干,即使老师不在,他们也可以很好的维持一个班级的纪律。和我们的小学时代比较,我发现他们似乎比我们更勇敢,更有魄力。他们是小孩,维持纪律时却用老师般的语气,很有大人的感觉。那些被管教的同学也不敢有过多的反抗,迅速从吵闹的状态中回到安静的状态。我讲练习时经常被他们争先恐后的回答问题所打断,惭愧的事情时,居然是是班干替我维持了纪律。井然的课堂秩序,我心中油然而生一种欣慰之情,他们都是一群乖孩子呢。有什么能阻挡我不去喜欢他们?

  第三节课是我上的',上的是《刘胡兰》这篇课文。上的过程很艰辛,我觉得我要窒息,快坚持不下去了。在我还没开始讲课之前,我所想象的一切都是美好的,直到上课才发现自己有很多不足。课件教案都准备好了,我还挺自信的说“万事俱备只欠东风”,后来我发现,我欠的何止是东风呢?我一开始讲话,看着我面前的几十双眼睛,心里一直打颤,说话也词不达意了,普通话也不标准了。如果是平时的试讲,我们会笑笑,然后说再来一次,或者直接躲到讲台下面去了。可是,在讲台上就不行,即使有多糟也要坚持下去。我按着我所设计的环节继续我的讲课,发现除了王盈和蒋玉婷同学比较积极之外都不怎么举手,似乎都不怎么听得懂。我已经发现我的课堂已经没有他们语文老师讲得那么生动了。最难的事是,还没下课,不得不继续。有很多难堪的场景出现,我知道我该说些什么,可是却找不到合适的话语来。他们回答了问题,我应该表扬一下他们,可我不知道如何做才显得没有那么机械和做作,知道冷场了一会儿才只好作罢。是怎样的经验,才可以让一个优秀的教师驾驭一节课堂,且又显得那么自然?下课后,老师告诉我如果我能让他们多读几遍课文,多了解课文,可能课堂的气氛会不一样。确实,如果我没有上这一节课,我可能晚一些才知道这个道理。至少我知道

  一些道理:想象中的事物和真实的事物不一定相同,实践才出经验。

  虽然我的课堂有点不如意,但是小朋友们都很给力,都积极配合我的上课环节,给我坚持把课上完的勇气。有趣的是,我们永远也无法想到孩子们的答案。我让他们造句,他们的句子不能说不正确,可听起来却显得很有童趣,我紧张的心态也慢慢被他们感化了。原来课堂也可以带给老师很大的乐趣,而不仅仅是学生收获乐趣。课后,有几个小朋友向我反映,他们希望我以后上课时不要那么害羞了。坦白说,一开始听到他们的建议有点羞愧难当,可是我也被他们的真诚所打动了。原来师生关系也可以这么民主与平等的。

  就在现在,如果谁问我最幸福的是什么时,我可能会说是和小孩子们在一起。作为一个老师,一下课,你被一群小孩子簇拥,即使是毫无意义的东问西问,他们永远渴望我们对他们的关注。望着他们可爱的笑脸,天真无邪清澈的眼神,我想我的脸上也一定面带微笑吧。有次郭老师曾说过,脾气再好的人,经过几年的教师生活的磨练也会成为一个脾气暴躁的人。我现在不敢说这话正确与否,只是如果以后我成为一个老师,而又幸运地教到这样一帮可爱的小朋友,应该不会如那句话那么惨吧。

  最大的惊喜也许留到最后揭晓才显得很激动人心吧,106班给我和美珍的惊喜都让我们差点HOLD不住了。在最后一节课,罗老师让他们对我们表达一些感受,他们大部分人虽然都很官方的表示感谢,可当我听到这样一句时,我真的无以言表。王盈同学说:“谢谢老师让我们了解了几个为国献身的英雄。。。。。。”我在上课时介绍了黄继光.邱少云和童存瑞,现在听到他这么一说,觉着似乎责任很重大,其实我们老师可能会在很多无意识的时候影响着小朋友们。

  美珍跟我说,他见到李柏希小朋友眼睛有点湿润,我仔细一看,虽然不确定是不是真的,但他确实安静了很多。小孩子也这么感性,让我有点想不到,几天的相处,他们也可能把我们当成他们学习生活的一部分了吧。我们走时,很多小朋友都特地来和我们说再见。所有的一切让我想起我们高中时对教官的那种依依不舍的情形,真的很感动。

  我们是幸运的,罗老师是丘林老师的学生,也许有点这个因素,他对我们很关照。是她,让我改变对这一次见习的看法,也是她,让我经历了人生的第一次站在真实的讲台讲课,是她,让我觉得小孩子原来如此的可爱。

上一篇:大学生护理见习鉴定范本下一篇:大学生见习总结报告范文