春班务工作总结

2020-08-12总结

春班务工作总结

春班务工作总结1

  一、付出巨大 收效甚微

  1、时间的付出

  为让学生养成遵规守纪的习惯,我每天给学生做出表率,当班主任三个多月,没有一次迟到、早退现象。早上、中午都是上课前半小时到教室,一开始,教室几乎没有学生,后来逐渐增多,迟到的越来越少。课间操,课外活动看排球赛,我都是提前到操场等候,不上课间操的学生,现在基本没有了,看球赛的都能到场。有一次,三个同学看球赛迟到20分钟,等散场,我陪三个同学在操场站了20分钟,以后基本没有迟到现象。我每天比任课教师多用两个小时的时间花在班级上。这样的做法,对多数同学有影响,但效果也不是多明显,关键时候部分同学还是表现出组织纪律性不强,自由散漫的习惯不改,每周都强调:周五不能提前离校,直到现在都有同学提前离校,请假现象严重,因初中要进行各项考试,一月请假10天以上的8人。早操天天讲,按时上操,仍有部分同学早上起不来床,不上操。尽管如此,我将更加守时,言传身教,给学生做出榜样,使他们养成遵规守纪的习惯。

  2、精力与情感的付出

  一天24小时,除睡着的六七个小时不考虑教育学生的工作,其余时间都考虑如何教好他们,吃饭,休息,学习时间都用上了,每天夜里醒来,就考虑班级如何管理、学生如何教育。特别是对重点生的关注上花费了我的大量精力与情感。例如对刘同学的关注,开始是每天一谈话,后来是每周一谈话,经常是一天三个电话,叫她上课,我教育儿子也没用那么多精力与时间,一直坚持到她离校,所有的投入都没有收效。在班级列入重点关注的学生超过十人,精力的付出,情感的投入是巨大的,到学期末,自动离校的3人,学校劝退的有2人,这5人都是我重点关注的学生。关注重点生的做法,是投入巨大,收效甚微。

二、深入了解学生,采取恰当措施

  深入了解学生,我了解学生的方法有:

  第一是:入学先让学生填一张学生综合情况调查表,对学生的年龄、住址、来源学校,家庭成员,兴趣爱护,个人设想做初步了解。

  第二是:平时观察,一天两次,看每个同学的上课表现,见到的是学习的少,玩手机的多。卫生值日,积极主动的少,被动应付的普遍。男生宿舍,经常被褥不整,桌面、地面较脏。

  第三是:谈话了解,每个晚自习都找部分同学谈话,对重点关注的学生每周都至少谈话一次,了解学生的思想状况,及时赞扬他的微小进步。

  第四是:找任课教师了解,找看晚自习的老师了解,到宿舍了解,到学生会了解,电话跟家长了解等。

  第五是:网路了解,根据学生爱玩手机,爱上网的特点,我为班级建立了QQ群,增加了了解学生的方式,拉近了与学生的距离,增强了班级凝聚力。

  通过以上方式,了解到班级学生的大量情况,采取了一些有针对性的班级管理措施:

  第一是:强调学校的十条禁令,推出了班级“班级八准、八不准”。这项内容始终坚持,一学期没放松。

  第二是:强调上课不能上厕所,形成在幼儿园时该形成的习惯,通过三四周的努力,情况大有改观,直到现在上课上厕所的现象仍没有杜绝。

  第三是:引导学生把精力转到学习上,班级30多人,学习的不超过十人,多数上课玩手机,为转变这种状况,我花费了大量精力,采取了很多措施,但效果不明显。

  第四是:提倡文明礼貌,尊敬老师。结合礼仪课,我给学生打印了“弟子规”、“中小学生礼仪三字歌”,利用班会或看自习时间,强调校园文明,尊师礼仪,特别强调对宿舍管理员、保安、食堂工人、保洁工人等校内工作人员的礼仪,要求象尊敬老师一样尊敬他们。

三、每月一专题,每周一重点

  第一个月加强入学纪律、安全教育

  第三周:重点是强调十条禁令及宣讲学校各项制度。

  第四周:安全教育。校园安全,饮食卫生安全,用电安全,交通安全,财物安全等。

  第二个月加强校园常规管理

  第五周:按时出勤,按时上好八节课,上课不玩手机。

  第六周:创造良好学习环境,保持教室整洁卫生。

  第七周:认真做好两操,上好体育课。

  第八周:营造良好休息环境,保持宿舍整洁卫生。

  第三个月加强学习。

  第九周:配齐课本、作业本,上课不玩手机。

  第十周:防溺水安全教育。给男生一封信。

  第十一周:早读书、午练字、晚练功。按时完成作业。

  第十二周:保证上课时间,不旷课,少请假。

  第四个月提倡文明礼仪

  第十三周:课堂礼仪,校园礼仪。

  第十四周:放假一周,参加中考。

  第十五周:饮食卫生安全教育。

  第十六周:尊敬老师,诚实应考。

四、下步努力方向

  思想观念:由关注重点生为主转变为关注大多数同学为主。力争多培养合格毕业生,为学校长远发展打基础。

  工作方法:原来好的措施继续加强,校园十条禁令常抓不懈,常规管理继续加强,文明礼仪继续推广。

  改进措施:探讨如何改变学生的学习状况。逐步实施班级的学生自我管理。

春班务工作总结2

  一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。

  学生是班级的主人,学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围,是学生自主学习,合作学习的基础。在这样的氛围中,学生才能充分发表自己的意见,才能激发他们的创新思维,使他们想说、敢说、乐说,个性得到充分的张扬。

  二、重视培养孩子们的行为习惯

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。

  所以,我注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。

  三、全面了解学生,关爱学生。多鼓励学生

  每个孩子都有思想的,活生生的生命个体,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的大背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,设身处地为他们着想,认真倾听孩子的声音,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授,而是唤醒、激励和赏识。我班有个叫万立军的孩子,有段时间上课总是心不在焉的,也很少说话。于是我找他谈话,得知他爸爸不在家。妈妈带着他和姐姐过日子,日子过得也很清平。在后来的日子里,我格外关注他,给他关爱,给他鼓励,让他感受到集体的温暖。渐渐的,他变得爱笑了,也自信了,学习成绩也进不了。

  四、实行班级管理民主化、细致化。

  有句话说:”抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责,及时认真的完成每一项工作。为此我在学期初评出几位同学作为班长,充分让他们自主把班级管理好,一学期来他们表现得都非常出色。在班干部中,我定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣,应该更加以身作则,成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学,我请小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步,效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比,为期末的干部考核、评比打下基础。

  五、切实做好安全工作

  安全是一切工作的前提,必须时时讲安全,事事注意安全。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识,提高学生的自我防范能力。这一学期下来,教师每天放学都送学生到规定的`路段,我班还成立了安全小组,并且按自然村选路队长,每天上学、放学都让路队长管理好,如有在路上玩耍、或不及时回家,做不安全的事,要立刻向我汇报。班里没有发生任何不安全事故。

  在管理方面尽量鼓励学生,分工到人,落到实处。卫生等方面,学生都是自觉的去完成。一学期集体财产完整无损。在教室缺水的情况下,刘星同学主动从家里提来一个大水桶。这样每天早晨,学生都将桶子盛满水,一整天都有足够的水用,学生热了可以洗脸。手脏了随时可以洗。教师还经常与家长联系,深受学生家长得好评。

  六、存在的不足及努力方向

  当然,我在工作中也存在着一些不足:

  1、对班干部的培养力度不够。班干部在同学中的威信不高,一方面班干部本身没有做得很好,没有说服力;另一方面,我放得不够,他们缺少锻炼的机会。

  2、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩,爱动,喜欢做游戏。但回看这一学期,学生的活动形式比较单一,内容不够丰富。

  今后努力方向。

  1、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方,也是孩子们活动的地方,更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动,激发学生的兴趣,培养学生的能力。

  2、及时与家长沟通联系,共同促进孩子的发展。

  3、着力培养班干部,帮助其树立威信,协助老师管理好班级。

  4、在本学期最后的时间里,认真做好复习动员工作,制订详细的复习计划,进行有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,我会在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。

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